2010- 3- 8
|
#2
|
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: التوجيه والإرشاد التربوي (محتوى فقط )
التوجيه والإرشاد النفسي
د . سيد أحمد عجاج
تلفون : 5800000
تحويله : 1518
sagag@kfu.edu.sa
أهداف المقرر
1. أن يفهم الطالب المعلم الطبيعة التطبيقية لمقرر التوجيه والإرشاد وأساليبه .
2. أن يقدر الطالب أهمية هذا المقرر في المجالات المختلفة في الحياة وخاصة المجال الأكاديمي .
3. أن يوظف الطالب مفاهيم التوجيه والإرشاد ونظرياته وأساليبه في مقررات دراسية أخرى .
4. أن يقدر الطالب أهمية هذا المقرر في تعديل سلوك الأفراد المضطربين وتحقيق التوافق النفسي لهم .
5. أن يكون الطالب قادرا على استخدام مجالات الإرشاد النفسي المختلفة.
6. أن يكون الطالب قادرا على بناء برنامج إرشادي في ضوء نظرية بعينها .
محتوى المقرر
1. المقدمة :
أ) مفهوم التوجيه والإرشاد .
ب) التوجيه والإرشاد النفسي والصحة النفسية والعلاج النفسي.
ج) الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي .
د) أهداف التوجيه والإرشاد النفسي .
ه) مناهج التوجيه والإرشاد النفسي .
2. أسس التوجيه والإرشاد النفسي:
أ) الأسس العامة .
ب) الأسس الفلسفية .
ج) الأسس النفسية والتربوية .
3. بعض نظريات الإرشاد :
أ) نظرية التحليل النفسي .
ب) الإرشاد المتمركز حول الشخص .
4. أساليب الإرشاد :
أ) الإرشاد الفردي .
ب) الإرشاد الجماعي .
5. مجالات الإرشاد النفسي :
أ) الإرشاد التربوي
ب) الإرشاد المهني
ج) الإرشاد الزواجي
د) الإرشاد الأسري
ه) إرشاد المراهقين
6. فريق الإرشاد :
أ) المدير
ب) المرشد
ج) المعلم – المرشد
د) المعالج
ه) الأخصائي النفسي
و) الطبيب
ز) الوالدين
ح) المسترشد
ط) مسئولون آخرون
7. برنامج الإرشاد النفسي :
أ) أهداف البرنامج
ب) نموذج لبرنامج إرشادي
ج) الحاجة إلى البرنامج
د) الأسس التي يقوم عليها البرنامج
ه) تخطيط البرنامج
و) تمويل البرنامج
ز) خدمات البرنامج
ح) تنفيذ البرنامج
ط) تقييم البرنامج
ي) مشكلات البرنامج
المراجع الأساسية
أ) حامد عبد السلام زهران (2002م):
التوجيه والإرشاد النفسي ,ط3 " عالم الكتب , القاهرة مصر .
ب) محمد أحمد سعفان (2006 ) :
الإرشاد النفسي الجماعي , دار الكتاب الحديث ، القاهرة مصر .
المراجع الإضافية :
أ) جلال كايد ضمرة (2008 م ) :
العملية الإرشادية ,دار الكتاب الحديث ،القاهرة مصر .
ب) محمد محروس الشناوي (1994 م ) :
نظريات الإرشاد والعلاج النفسي , دار غريب للطباعة والنشر القاهرة .
|
|
|
|
|
|