ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

محمود الصابر · 2013- 3- 28

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بدر الذيابي

السلام عليكم
اذا تسمحلي استاذ محمود بالنسبه لمسالة الاخت رانيا هي
169x5y – 144xy5
=(xy (169x4 -144y4لاننا اخذنا xy عامل مشترك
=(xy ( (13x2)2 – (12y2)2 [glow1=ff0000]لان (13)2 =169 و x2)2 =x4 وايضا (12)2=144 وy2)2 = y4وبذلك يكون لدينا الفرق بين جذرين تربيعيين[/glow1]

=xy (13x2 – 12y2) (13x2 + 12y2 [glow1=ff0000]لان (13x2) هي جذر13x2)2 و (12y2) هي جذر12y2)2[/glow1]
ارجو ان تكون مفهومه مع ان الاقواس في بعض الاحيان ما تركب معايه مضبوط ولكن اذا رايتوا قوس او حرف انجليزي على يمينه عدد فهذا العدد معناه اس

الله ينور عليك اخي بدر فعلا كلامك مظبوط جدا جدا

حيث ان الجذر التربيعي للرقم 169 هو 13

حياك الله وشكرا جدا علي ملاحظات الجميله