إعداد الأهداف السنوية :
•تحديد مستويات الأداء الحالي للتلميذ، ويجب أن يتضمن هذا التحديد تقديرات عن مستوى التلميذ في كل مهارة عريضة والمهارات الخاصة المتمثلة فيها وذلك في كل مجال من المجالات المراد إعداد البرنامج التعليمي الخاص حولها .
•تحديد معدل التعلم ( مستوى التعلم ) لدى التلميذ في كل مهارة عريضة ؛ ويمكن الحصول على هذه المعلومة كذلك من نتائج التقييم التتبعي .
•جدول ( قائمة ) يصف التسلسل المنطقي للمهارة العريضة في كل مجال من المجالات المراد تدريسها للطفل .
•التحصيل السابق للتلميذ وما يرتبط به من مشكلات .
•رغبات التلميذ ما يميل إليه .
•فائدة الأهداف السنوية من الناحية العملية ومدى مناسبتها للاحتياجات الاجتماعية والمهنية للتلميذ . بمعنى آخر أن يرتبط الهدف السنوي بحاجة حقيقية لدى التلميذ .
•الزمن المخصص لتدريس الهدف السنوي ( الوقت اللازم لتحقيق الهدف )