عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 4- 7   #17
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 76
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… التربيه الفنيه لذوي الاحتياجات الخاصه …Ξ::§«

الواجب الثاني


1 / عند وضع الخبرات التعليمية لطفل ذوي الإحتياجات يفضل أن تكون هذه الخبرات :


 مقتصرة على مرحلة و فئة زمنية معينة
 متصلة بحياة و بيئة الطفل و تلائم حاجاته
 ليس شرطا أن تركز على مستواه التحصيلي
 ليس من الضرورة اتصال هذه الخبرات ببعضها

2/ تظهر الفروق الفردية بين أطفال ذوي الإحتياجات عند تنفيذ الأعمال الفنية بسبب :

 تشابه الموضوعات و تشابه الخامات المستعملة
 اختلاف الموضوعات و اختلاف الخامات المستعملة
 اختلاف الموضوعات و اختلاف الفئات الخاصة
 تشابه الموضوعات و تشابه الفئات الخاصة

3 / من الأسباب التي تدعو للتعرف على الإعاقات المختلفة لدى الأطفال في سن مبكر :

 تفادي ظهور مشكلات مصاحبة للإعاقة الأصلية
 تدريب كوادر المراكز الصحية و دور الرعاية
 تقديم البرامج الفنية المناسبة
 اجراء مسوحات تعاونية