عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 4- 18   #41
jirah
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية jirah
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51721
تاريخ التسجيل: Sun May 2010
المشاركات: 1,130
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1071
مؤشر المستوى: 76
jirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud ofjirah has much to be proud of
بيانات الطالب:
الكلية: التعليم المطور للانتساب > تخصص التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: عــــــقـــــــلـــية
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
jirah غير متواجد حالياً
رد: »§::Ξ… الرياضيات لمعلم التربيه الخاصه …Ξ::§«

المناقشة 13

بعد تعرفك على مفاهيم القياس و تطبيقاته و المشاكل التي قد توجه التلاميذ. حدد مشكلة قد تواجه تلاميذ التربية الخاصة عند تعلم القياس و أوجد حل أخر غير المقدم في هذه المحاضرة


المشكلة : قد يخطئ بعض الأطفال في تحديد مفهوم السعه .

الحل : التركيز على ان سعة الشيئ هي مقدار ما يتسع هذا لبشئ فمثلا يثم تعبئة اناء بالماء او الرمل إلى حافته دون زيادة أو نقصان ونوضح للطلبة ان هذا هو سعة الأناء (السعة هي مقدار حجم الأشكال او كمية ما يتسعه الشي) وعند ما يسكب إناء نص لتر في إناء اللترسيعرف الفرق