س24/ أين الكلمه المكتوبه بشكل صحيح .....
أ- لؤلؤ ب- لؤلأ ج- لؤلوء د- لؤلاء
س25/ من مؤلف لسان العرب ....
أ- الفيروز أبادي ب- ابن منظور ج- مجمع اللغه العربيه د- الرازي
س26/ من عوامل تنميه مهارات الاستماع لدى تلاميذ التعليم الإبتدائي .....
أ- ضبط الفصل وعدم التشويش ج- التعويد للتلميذ على الجلسه الصحيحه
ب- استماع التلاميذ لقطع مسجله ومناقشتهم فيها د- كل ماذكر صحيح
س27/ من الأهداف الخاصه في تدريس القراءة ......
أ- اكساب المتعلم الثروة اللفظيه اللغويه ج- تعليم التلاميذ القراءة الجيده المضبوطه بالشكل
ب- تنميه قدرة التلميذ على التفكير والفهم د- كل ماذكر صحيح
س28/ من الصعوبات التي تنتاب الكتابه هي تقارب اشكال بعض الحروف , وهذه الصعوبه تتعلق بـ
أ- ناحية الرسم ب- ناحية الضوابط ج- ناحية المصوتات د- كل ماذكر صحيح
س29/ أين الكلمه المكتوبه بشكل صحيح .....
أ- تباطأ ب- تباطؤ ج- تباطء د- تباطئ
س30/ أن يقوم المعلم بإحضار قطعه غير معلومه للطلاب ويختبرهم عليها حتى يتأكد من أنهم استوعبوا المهارة التي قد درسهم عليها من قبل ..........
أ- الإملاء المنقول ب- الإملاء المنظور ج- الإملاء الأختباري د- كل ماذكر صحيح
س31/ في العمل المدرسي تشمل هذه المهارة الخط والإملاء والتعبير الكتابي ....
أ- الاستماع ب- التحدث ج-الكتابه د- القراءة
س32/ من المهارات التي ينبغي ان تهدف حصه التعبير الشفوي إلى تنميتها لدى المتعلمين في الألفاظ ...
أ- استخدام الألفاظ في سياقها ج- تكوين الجمل تكوينا تاما
ب- ترتيب الأفكار وتسلسلها د- تجنب التكرار
س33/ من الأمور التي يجب توافرها في القطعه الإملائيه المختارة ..........
أ- أن تدور القطع المختارة حول موضوعات متنوعه علميه وثقافيه ودينيه , وأحداث إجتماعية
ب- ان تكون مناسبه للأطفال , شيقه , وواضحه المعاني , ومنسقه وتتسم بالنواحي الجماليه في كتابتها
ت- ان تتسم القطعه بلغه سهله مفهومه د- كل ماذكر صحيح
س34/ أين الكلمه المكتوبه بشكل صحيح .....
أ- فتئ ب- فتأ ج- فتء د- فتؤ
س35/ وضوح الخط من العوامل التي .....
أ- تبعد القارئ عن الرغبه فيما هو مكتوب
ب- تمكن القارئ من الوقوف على المعاني الصحيحه لما دون من أفكار
ت- تقف حائلا بين الكاتب وأفكارة التي يريد عرضها على الأخرين
ث- كل ماذكر صحيح
س36/ من الوسائل التعليميه والمناشط اللغويه في دروس الإملاء ....
أ- توزيع نسخ تحتوي على النصوص الإملائيه , والتدريبات المصاحبه على التلاميذ لتكون بين إيديهم
ب- عمل مسابقات بين التلاميذ لاستخراج كلمات خاطئه من صحف الحائط بالمدرسه وإعاده كتايتها
ت- تكليف الطلاب عقب الدرس بجمع كلمات مشابهه لما درس من الصحف اليوميه , والكتب المقررة وغيرها
ث- كل ماذكر صحيح
س37/ من مصادر إشتقاق القطع الإملائيه ....
أ- الموضوعات النثريه في كتب القراءة والنصوص
ب- الكتب والقصص المودعه في مكتبه المدرسه
ت- المجلات الدوريه , والمقالات التي تتضمنها الصحف اليوميه
ث- كل ماذكر صحيح
38/ " الضوضاء أو العوامل الجويه كالحرارة الشديده او البروده او ضعف الإضاءة " معوقات تتصل بـ .....
أ- المادة وطبيعتها ب- المستمع " التلميذ" ج- طريقه التدريس د- البيئه التعليميه
س39/ من محاولات تحسين واقع تدريس التعبير الشفوي ....
أ- حسن اختيار الموضوع الذي يتطلب من المتعلمين الكلام فيه
ب- إتاحه فرص الكلام للمتعلمين
ت- عدم السخريه أو الإستهزاء أو المقاطعه لمن يتكلم من المتعلمين
ث- كل ماذكر صحيح
س40/ " من المرحله (المتوسطه , الثانويه )وهي المرحله الأهم في حياة التلميذ , ليحقق المفههوم الشامل للقراءة , لأن هذه المرحله بحاجه لقارئ يقرأ, ويفكر , ويستنتج , يحلل , ينقد , يقوم أحكاما " هذه المرحله هي
أ- مرحله الأستعداد لتعلم القراءة ج- مرحله البدء في تعلم القراءة
ب- مرحله إكتساب مهارات القراءة د- مرحله النضج والتوسع في إكتساب القراءة
س41/ أين نجد كلمه داحس في معجم لسان العرب ....
أ- باب الدال فصل السين ج- باب السين فصل الدال
ب- باب الدال فصل الحاء د- باب السين فصل الحاء
س42/ يمكن للمعلم أن يحكم على مستوى الكلام لدى متعلميه من خلال ملاحظه عدد من المظاهر في المواقف المدرسيه التي يتكلم فيها المتعلمون ومن هذه المظاهر ....
أ- إجاده استخدام المترادفات والمتضادات
ب- نطق الألفاظ نطقا سليما مع حسن اختيار الألفاظ المناسبه
ت- الأنفعال مع الأحداث التي يسردها , مع الصوت الواضح المعبر , وعدم التلعثم او التكرار
ث- كل ماذكر صحيح
س43/ أين الكلمه المكتوبه بشكل صحيح .....
أ- ضوءاً ب- ضوءً ج- ضوئاً د- ضوؤاً
س44/ من أهداف الخط .....
أ- تنميه عضلات اليد التي تساعد على تجويد الخط , وسرعه الكتابه
ب- القدره على رسم الحروف والكلمات بحسب قواعد الخط المقررة
ت- تكوين كثير من القدرات الفنية والعقلية , كإدراك الجمال , والموازنه , وحسن الذوق
ث- كل ماذكر صحيح
س45/ أين نجد كلمه دمث في معجم لسان العرب
أ- باب الثاء فصل الدال ج- باب الدال فصل الثاء
ب- باب الدال فصل الميم د- باب الثاء فصل الميم
س46/ هي نظام عرفي يتكون من رموز وعلامات يستغلها الناس في الاتصال ببعضهم البعض
أ- اللغه ب- القراءة ج- الكتابه د- القواعد النحويه
س47/ من الفوائد التربويه واللغويه والخلقية لحصة الأناشيد ....
أ- هي فرصه لتنميه استعداد الأطفال للتذوق الأدبي
ب- أنها تساعد في غرس الصفات النبيله , والمثل العليا في المتعلمين
ت- هي وسيله مجديه في علاج حالات الإنطواء والخجل والتردد
ث- كل ماذكر صحيح
س48/ من الكلمات التي تحتوي حروفاً تكتب ولا تنطق ...
أ- ذلك ب- هذا ج- عمرو د- السموات
س49/ من طرق تعلم القراءة طريقه تبدأ من الكل إلى الجزء ( جمل , كلمات , حروف )
أ- الطريقه التركيبه ( الجزئيه ) ج- الطريقه الكليه ( التحليليه )
ب- الطريقه التوليفيه د- الطريقه الكليه ( الجزئيه )
س50/ أين نجد كلمه قارون في معجم لسان العرب
أ- باب القاف فصل الراء ج- باب القاف فصل النون
ب- باب النون فصل القاف د- باب النون فصل الراء
س51/ أين الكلمه المكتوبه بشكل صحيح
أ- شئ ب- شيؤ ج- شيء د- شيئا
س52/ عرض النشيد مكتوبا من خطوات تدريس النشيد ويكون في ....
أ- حاله التلاميذ القادرين على القراءة والتلاميذ غير القادرين على القراءة
ب- حاله التلاميذ القادرين على القراءة
ت- حاله التلاميذ غير القادرين على القراءة د- كل ماذكر صحيح
س53/ أين نجد كلمه الفض في معجم لسان العرب
أ- باب الهمزة فصل النون ج- باب الفاء فصل الضاد
ب- باب الضاد فصل النون د- باب الضاد فصل الهمزة
س54/ في معجم لسان العرب نجد هذه الكلمه في باب الميم فصل الفاء ...
أ- ملقوف ب- مفاصله ج- معطف د- فم