- المحاضره الثامنه ::
- قصيدة (( ايميلي ديكنسون )) 1830-1886
- قبل البدء بالقصيده تذكير بالمصطلحات الشعريه :
1- Alliteration : الجناس .. أي تكرار نفس الحرف في بداية كذا كلمه في نفس السطر ..
مثال : sweet smell of success, a dime a dozen , bigger and better , jumb for joy
.
2- Anaphora أي تكرار نفس الكلمه او العباره في بداية كل فقره .
3- Metaphor الاستعاره ..يعني تشبيه او مقارنه بين شيئين مختلفين تماما بدون استخدام كلمات التشبيه مثل : as , like, such as …etc
.
4- Meter الوزن ...مثال ((he is a horse , thou art sunshine )) لو كان مقطع واحد نسميه مونوميتر
من مقطعين نسميه داياميتر ...
5- Paradox تناقض .. بمعنى ذكر شيئين في البدايه يكونان متضادين بالنسبه للقارئ لكن بعد التمعن يتبين انه حقيقه مثالtoday is yesterday's tomorrow
6- Personification التجسيد .. تصوير اشياء غير حيه كاشياء حيه ..
مثال sleeping city …..smiling moon
7- Rhyme القافيه ... الصوت الاخير ( ليس الحرف الاخير )
لو كان السطر الشعري ينتهي بمقطع صوتي مشدد stressed syllable نسميه masculine rhyme
ولو كان المقطع ينتهي بمقطع صوتي غير مشدد unstressed syllable نسميه feminine rhyme.
8- Simile أي التشبيه والمقارنه باستخدام كلمات التشبيه as,such as,like……..
9- Stanza أي المقطع الشعري ....
10- Theme هو الفكره التي تستنتجها بعد قراءة القصيده .
11- Topic هو عنوان وموضوع القصيده المباشر .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::
مطلوب حفظ نبذه عن حياة ايميلي ديكنسون بيجي عليها سؤال في الامتحان ...
شرح القصيده ::
تعبر هنا عن قبولها للموت كشيئ لايمكن الهروب منه وانها لا تخاف منه من باب ديني ..
القصيده غنائيه ..lyric ....تتكون من 6 ستانزا ..
نوع العمل ::
قصيده غنائيه تتحدث عن الموت . القصيده تحتوي على 6 مقاطع ( 6 ستانزا ) ( الستانزا الواحد يتكون من 4 سطور ) . ال(ستانزا ) المكون من 4 سطور يسمى ( كواترين ) . نشرت القصيده لاول مره عام 1890 في كتاب اسمه ( بويمز , سيريس 1 ) وهو عباره عن مجموعه من قصائد السيده ايميلي ديكنسون .
التعليق والموضوع العام للقصيده ::
في هذه القصيده تصرح ايميلي ديكنسون عن تقبلها الهادئ للموت , ومن المثير للدهشه هنا انها تعرض تجربتها وكانها لم تعد خائفه من الموت وتتخيله كشخص نبيل يناديها يكون خطيبها ( يجسد الموت ) .
- الرحله الى القبر تبدأ في ستانزا -1- حين ياتي الموت مناديا في عربة يكون الخلود فيها احد الركاب . في حين تستمر الرحله في الستانزا -2- تكمل العربه مسيرها في وتيره متئده ,ربما في اشاره الى ان الموت يأتي على هيئة مرض او وهن على تؤده ويأخذ وقته في القتل .
- في المقطع الثالث تظهر المؤلفه وهي تراجع مراحل حياتها: الطفوله ( في مشهد الريسيس) سن الرشد ( مشهد الحبوب الناضجه )الوصول الى الموت (الشمس التي تبدأ بالغروب ) كما لو انها تمر ذاهبه الى الجانب الاخر . هنا تمر بها رعشه لانها لم تلبس مايدفئها , في الواقع ملابسها اكثر ملائمة لحضور زفاف مظهرة بدايه جديده اكثر من جنازه تبدي النهايه .
- وصفها للقبر وكانه منزلها يوضح كيف انها تحس بالراحه لموتها . هناك , بعد مرور قرون تبدو حياتها الجديده مبهجه وسعيده جدا ويبدو الوقت ساكنا وتحس بانه لم يمض اقل من يوم .
- الموضوع العام للقصيده هو انه لايجب الخوف من الموت لانه جزء طبيعي من الحلقه اللامنتهيه للطبيعه .
- نظرتها للموت ربما تعكس شخصيتها ومعتقداتها الدينيه . من جهه , كعانس فانها نوعا ما معزوله وتتجه الى الوحده والموت , ولكن من جهه اخرى كمسيحيه تقرأ الانجيل كانت متفائله بشأن مصيرها وتظهر كانها ترى الموت كصديق .
الشخصيات المذكوره في القصيده ::
1- المتحدث : امراه تتحدث من القبر .. تبين قبولها للموت وانها كانت تنتظره ..
2- الموت : جسدته القصيده كالخاطب الذي جاء لياخذها الى عالم الابديه .
3- Immortality: الخلود وهو احد الركاب .
4- الاطفال
نقاط للملاحظه ::
- الفستان الخفيف لزواج المتحدثه للموت ..gossamer my gown
- شال tippet
Tulle - قماش التل
House - قبر المتحدثه
Cornice - الكورنيش
Since . . . centuries - طول الوقت الذي قضته في القبر
الوزن ( meter ) ::
- في كل ستانزا ( أي المقطع المكون من عدة سطور ), السطر الاول فيه 8سيلابلز(4فييت) (( لان كل فوت فيه 2 سيلابلز )) .
- الثاني 6 سيلابلس(3فييت)
- الثالث 8سيلابلس(4فييت)
- الرابع 6 سيلابلس ( 3 فيت )
- الوزن يتراوح ( غير ثابت ) بين # الايامبيك تيتراميتر ( أي سطور فيها 8 مقاطع (4فيت)"السطر الاول والثالث
و# أيامبيك ترايميتر ( سطور فيها 6 مقاطع (3 فيت ) )السطر الثاني والرابع
-في الأيامبيك ميتر الفيت الواحد ( 2سيلابلز ) يحتوي على سيلابل غير مشدد متبوع بسيلابل مشدد .
( الايامبيك هو الميتر او الوزن الاكثر انتشارا في الشعر (غير مشدد –مشدد )
المثال التالي يوضح اكثر ::
.......1.... ..............2... ............3...... ..............4
Be CAUSE..|..I COULD..|..not STOP..|..for DEATH
: هذا هوالفوت الاول وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) ((( بي ( غير مشدد "انستريسد" – كوز ( مشدد"ستريسسد" )))Be CAUSE
: هذا هو الفوت الثاني وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) ((( آي ( غير مشدد " أنستريسسد " – كود (مشدد" ستريسسد" )))I COULD
: هذا هو الفوت الثالث وفيه وقطعين ( 2 سيلابلز ) ((( نوت ( غير مشدد" أنستريسسد " – ستوب ( مشدد"ستريسد")))not STOP
:هذا هو الفوت الرابع وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) ((( فور غير مشدد" انستريسد---ديث مشدد "" ستريسسد" )))for DEATH
هذا السطر لانه "غير مشدد –مشدد " نسميه آيامبيك , ولانه يتكون من 4 فيت نسميه " تيتراميتر " ..
اذا نسميه آيامبيك تيتراميتر..
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::
......1..................2.................3
He KIND..|..ly STOPPED..|..for ME;
: هذا هو الفوت الاول وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) (( هي "غير مشدد---كايند " مشدد))He KIND
: هذا هو الفوت الثاني وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) (( لي "غير مشدد ---ستوبد" مشدد )) ly STOPPED
: هذا هو الفوت الثالث وفيه مقطعين ( 2 سيلابلز ) (( فور "غير مشدد ---مي " مشدد ))for ME
هذا السطر لانه (( غير مشدد – مشدد )) نسميه آيامبيك , ولانه يتكون من 3 فيت نسميه " ترايميتر " .
اذا نسميه ( آيامبيك ترايميتر )
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::
وهكذا السطرالثالث ( نفس الاول ) والرابع ( الثاني )..............
قافية النهايه ::
لايوجد في هذه القصيده قافيه (( رايم )) موحده لكل الاسطر لكن هناك قافيه متشابهه الى حد كبير واحيانا متطابقه في السطر الثاني والرابع من الستانزا ( 1-2-4-5-6 ) لكن في الستانزا رقم 3 ( لايوجد قافيه )..
بلاغيات النص ::
1---الجناس :( آلليتريشين)): في السطر(1) تكرار حرف ( السي ) في بداية اكثر من كلمه .
في السطر ( 5 ) تكرار حرف ال ( إن )
في السطر (7) تكرار حرفي ( إم , إل ,آر )
11) تكرار حرف ال( جي ) في السطر (
في السطر (12) تكرار حرف ال( إس )
في السطر ال( 15 ) تكرار حرف ال ( جي )
في السطر ال( 16 ) تكرار حرف ال(تي )
في السطر ال(24) تكرار حرف ال( تي )
2-( الانافورا ) : أي جناس تكرار نفس العباره في بداية كل فقره :
تكرار عبارة ( وي باسسد ذا ) ....في بداية اكثر من سطر .
4-(بيرسونيفيكايشن) التجسيد : تجسيد الشمس بالشخص .
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::
مثال آخر : قصيده اخرى لإيميلي ديكنسون ::
(( هوب إز ذا ثينق ويذ فيذارز )) ..
(( الامل مثل الطير الذي هو رمز للحريه ..لانه يطير لكل مكان بلا حدود .. لانه ينشر الراحه في كل مكان ..
- في قصيدتها , تخبر ايميلي ان الامل مثل الطائر بسبب روحه الحره المستقله ..الامل يشبه الطائر في قدرته على احضار الراحه والعزاء , تستخدم ايميلي تقنيات مثل التوسع في الاستعاره والتصوير لوصف الامل من خلال القصيده .
- يبدأ تقديم القصيده ب (( الامل هو ذلك الذي يمتلك الريش )) استخدام ايميلي لكلمة ( ثينق ) يدل على ان الامل شيئ مجرد وغامض . بتحديد او تعريف الامل على انه ( شيئ ) تعطي ايميلي مفهوم غير مادي او غير ملموس لشيئ مادي وملموس . السطر الافتتاحي لهذه القصيده يقدم الاستعاره الموسعه بمقارنة الامل بالطائر من خلال كلمة (( فيذرز )) .
- (( فيذر = الريش )) يمثل الامل , لان الريش يعطي صوره للتحليق بعيدا لأمل جديد وبدايه جديده .
- السطر الثاني من قصيدة ايميلي عدا عن اتساع نطاق الاستعاره من خلال اعطاء الامل خصائص حلوه بوصفه بـ(( العلياء !!)) , اختيار ايميلي للكلمات ايضا يشير الى ان الامل كالطائر يخطط للبقاء . ( الامل يستقر في ارواحنا كما يستقر الطير في عشه )) . السطر التالي يتابع بان الامل يغني لأرواحنا . في السطر (( آند سينقس ذا تون ...)) يعطي القارئ شعورا بان الأمل عالمي . يغني الأمل بدون كلمات لذا فان الجميع يستطيعون فهمه , بغض النظر عن الحواجز اللغويه .السطر الختامي في المقطع الاول (( آند نيفر ستوبس آت أووول )) فيه اقرار بان الامل لا ينتهي ابدا . الامل لايمكن ان يتوقف او يتدمر . مقصد ايميلي يتركز في كلمتي (( never )) و (( at all )) . في سطر واحد فقط يوجد كلمتان سلبيتان , تلقي الضوء على رسالة ايميلي . المقطع الثاني يصور وجود الامل المستمر . (( آند سويتيست إن ذا قيل إز هيرد )) فيه سخريه لان اكثر اغاني الامل بعثا للاطمئنان تسمع من خلال العاصفه الرهيبه .
- أولئك الذين يعيشون بلا أمل يحملون عبئا ثقيلا . بالتأكيد الامل هو النور في النفق المظلم . بينما انه من الحقيقي ان كثيرا من الناس حول العالم يعيشون اوضاعا صعبا للغايه ,تؤدي الى حياة صعبه في ظروف مزريه , مايبقي الناس يمضون في حياتهم رغم تلك الظروف الصعبه هو بصيص الامل في امكانية تغيير الامور . هذه واحده من الافكار التي تتبادر الى الذهن بمجرد قراءة القصيده , وهناك فكره اخرى هي انه مهما كنت او مهما كان موقعك او ظرفك فهناك دائما امل , وماهو الشيئ الاكثر من الامل لايكلف شيئا ..
- اللفت في هذه القصيده هو البساطه المطلقه في كل من بنية القصيده او كلماتها .مع ذلك فان المحتوى والافكار التي يتم مناقشتها في القصيده هي بعيده كل البعد عن البساطه او السطحيه , فكرة ان الامل موجود في اصعب الاماكن في البر والبحر (( هي نظره فلسفيه بحته للنظر الى العالم )) . الطريقه الواضحه والسهله لعمل القافيه هي الربط بين كلمات بسيطه لها علاقه اكيده بالمحتوى . من الواضح جدا ان هذه القصيده هي اكثر من مجرد مجموعة ابيات شعريه .
- واحد من اهم الرسائل التي تحملها هذه القصيده هي انه مهما كانت حياة الفرد فانه دائما يوجد بصيص من الامل الشبيه بالحمامه الطائره يقبع بداخلنا وصوته لايزال قوي حتى اننا نستطيع سماعه حتى في الاوقات العاصفه .
- الجميع يمر باوقات عاصفه مهما كان شخصه او مهما كان المكان الذي ينحدر منه , لكن ليس هناك حاجه لليأس .
- حالات الالم والامل التي يبدو ان القصيده تتحدث عنهما , تمر بنا جميعا , لكن الامل هو المقاومه التي تجعل الطبيعه البشريه عنيده وتحارب الاشياء التي ترميها الحياة باتجاهنا . الامل من خلال الاستعاره التي تستخدمها ايميلي ديكنسون (( هي الطائر الذي يعشش في روح )) كل شخص فينا بغض النظر عن العرق , النوع او الحاله . هو شيئ يجب على الجميع ابقائه دافئا وحيا يواجه عواصف الحياة , ولايتوقف ابدا عن الغناء ولايكلف شيئا . انه شيئ يحظر بداخلنا كامر مفروغ منه ولانفكر فيه كثيرا , حتى تمر بنا قصيدة كهذه لتلفت انتباهنا .
- هناك تناقض واضح في القصيده بين الامل من جهه حين يقدم بكلمات مثل (( دافئه )) (( روح )) (( احلى )) , وبين الم الحياة حين يقدم بكلمات مثل (( عاصفه )) (( الرياح )) . رغم ذلك فانه يوجد صراع واضح بين هاتين الاداتين , من الواضح أي واحده منها تعلو فوق الاخرى كصوت الامل كيف انه من الممكن سماعه في وسط العواصف والرياح .
- من الواضح انه مهما كانت نوع الصراعات التي تواجهنا , فان الامل هو من ينتصر في النهايه ..
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::
انتهت.........