وهذا ما يريده الطالب؛ التوجيه، وإيضاح معالم طريقه ليسبر أغواره بنفسه.
وإلا فاختيار الهدف، والتحرك نحوه يظل مرتبطًا بصاحبه وهو الطالب نفسه.

غير أن طالب يظل متعطشًا لرأي أساتذته، خبرتهم، توجيههم، بل وحتى عتابهم. سواء أأدرك الطالب حاجته لذلك أم لم يدرك، وهنا يتأتى دور الأستاذ في أن يبادر، بكل إخلاص، واستشعار لدوره العظيم في مستقبل طلابه، أن يفعّل دوره بينهم ؛ تارةً توجيهًا، وتارةً نصحًا، وتارة عتابًا، وكل ما يمكن أن يضيف لطلابه بحسب حال كل طالب.


كل الشكر،،