الموضوع
:
� ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة اعاقة التوحد قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
عرض مشاركة واحدة
#
1
2013- 5- 5
Мαнαвн
صديقة كلية التربية الخاصة
بيانات الطالب:
الكلية:
تربيه خاصه
الدراسة:
انتساب
التخصص:
اعاقه عقليه
المستوى:
خريج جامعي
بيانات الموضوع:
المشاهدات:
12211
المشاركـات:
115
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 45462
تاريخ التسجيل: Fri Jan 2010
المشاركات: 2,596
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 2300
مؤشر المستوى:
93
� ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة اعاقة التوحد قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url('http://im33.gulfup.com/5Oksy.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
بسم الله الرحمن الرحيم
المادة
: اعاقة التوحد (
ماده تخصص الاعاقة العقلية
)
دكتور الماده
: عاطف بحراوي
يوم الاختبار
: الثلاثاء 27\6
الفتره الثانيه
(7م-9م)
الواجبات
الواجب
الاول
1 / تقييم نقاط القوة و الإحتياجات لدى الطفل في نطاقات نمائية مختلفة ، تعني :
§ التقييم التشخيصي
§
التقييم الوظيفي
§ تقويم برامجي
§ تقويم ختامي
2 / من أشكال اضطراب طيف التوحد ، متلازمة ريت و هي :
§
تظهر غالبا لدى الإناث
§ تظهر غالبا لدى البنين
§ تظهر بالتساوي لدى البنين و البنات
§ تظهر لدى الرجال فقط
3 / الأطفال الصغار دون سن المدرسة تتضح احتياجاتهم للتربية الخاصة من خلال :
§
خطة الخدمة الفردية الأسرية
§ البرامج التربوية الفردية
§ الخطة التعليمية الفردية
§ خطة التأهيل الفردية
منقول
الواجب الثاني
1/ يقوم على افتراض أن السلوك يتأثر بالأحداث البيئية
تدريب الإستجابة الجوهري
العلاج المعرفي
تحليل السلوك التطبيقي
تدخل تطوير العلاقة
2 / سوف يعلم الطالب التوحدي ماهي الأنشطة التي سوف تحدث و بأي تسلسل سوف تحدث ، ذلك
الموسيقى
علاج التوحديين بركوب الخيل
الجداول المرئية
التكامل الحسي
3/ يعمل على توفير الخبرات الحسية التي تم تصميمها لمساعدة الجهاز العصبي على تعديل و تنظيم و دمج المعلومات من البيئة :
الجداول المرئية
التكامل الحسي
تحليل السلوك التطبيقي
جميع ما ذكر صحيح
مقتبس من
jirah
الواجب الثالث
تنمية مهارات المحادثة لدى التوحديين من استراتيجيات:
أ- الاجتماعية.
التواصل.
المناهج.
الفسيولوجية
تعمل التكنولوجيا المساعدة على تحسين مهارات:
الفهم الشامل للبيئة
التواصل التعبيري
الانتباه
جميع ما ذكر صحيح
الأجهزة التكنولوجية التي تعمل بالبطارية هي تكنولوجيا من مستوى:
منخفض
متوسط
عالٍ
جميع ما ذكر صحيح
يكون انتقال الأفراد التوحديين على شكل:
انتقال بين الأنشطة والصفوف
انتقال بين مستويات الدراسة
انتقال بين المدارس
جميع ما ذكر صحيح
اهم ما ذكر في المحاضرة المباشره الثالثه
الاختبار سهل ممتنع
الاسئلة يمكن تجاوزها يسهوله
المحاضرات العشر الاولى لها التركيز الاقوى في الاسئلة
الموضوعات اللي في البدايه لها نصيب الاسد من الاسئلة
43 فقرة من الاسئلة من ال 10 محاضرات الاولى
في اسئلة طفيفه من الاربع محاضرات الاخيره لا يجب اهمالها
الجامعه طالبو بنموذج جديد اي ان الاسئلة مختلفه ولكن نفس فكرة الاسئلة السابقه
للاستزاده في الماده من هنا
....... .
http://www.ckfu.org/vb/t430219.html
(روابط مهمه للماده)
http://www.ckfu.org/vb/t454090.html
http://www.ckfu.org/vb/t453513.html
http://www.ckfu.org/vb/t442852.html
بالمرفقات اسئلة مراجعه من الجامعه
+
مراجعه شامله للاخت روز تنسيق نبض الوجود
بالمرفقات
ملاحظة (
الرجاء عدم الخروج عن الموضوع للاحاديث الجانبيه )
[/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN]
الملفات المرفقة
إعاقة التوحد.pdf
(240.0 كيلوبايت, المشاهدات 730)
مراجعه شآآآمله للتوحد.doc
(87.0 كيلوبايت, المشاهدات 798)
التعديل الأخير تم بواسطة Мαнαвн ; 2013- 5- 6 الساعة
06:22 PM
Мαнαвн
مشاهدة ملفه الشخصي
البحث عن المشاركات التي كتبها Мαнαвн
بيانات الاتصال لـ »
Мαнαвн
بيانات الاتصال
لا توجد بيانات للاتصال
اخر مواضيع »
Мαнαвн
المواضيع
لا توجد مواضيع
الأوسمة والجوائز لـ »
Мαнαвн
الأوسمة والجوائز
لا توجد أوسمة