عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 5   #15
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے
متميزة بكلية التربية
 
الصورة الرمزية •¦[ٱبيڪَ قٌربيے
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 97562
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011
المشاركات: 4,135
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 32454
مؤشر المستوى: 130
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute•¦[ٱبيڪَ قٌربيے has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كلية آلتــربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صــ ع ــوبآت تـ ع ــلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
•¦[ٱبيڪَ قٌربيے غير متواجد حالياً
رد: ██▓▒░ كل مً يخص مادة صعوبات التعلم الاكاديمةة قبل الاختبار» ░▒▓██

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روز الجنوب مشاهدة المشاركة
اجابة السؤال 13
جميع ماسبق كما ذكر بالمحاضرة الثالثة
لان الطفل في مستوى القراءة للكلمة يدرك معرفتها
بدليل ما يلاحظه المدرس على الطالب اثناء معرفته وادراكه للكلمة يكمن بقرائتها
اتمنى ان المعلومة وصلت
مً قصصرتي ي حلوة نفس الاجابةة اللي هو مختارها بث مو متأكد

مً يمديني ادخل واشيل كلامةة ماعندي خاصية التعديل