أسلوب تحليل المهارة حسب نظرية جانييه :
يميز جانييه بين نوعين من المتطلبات القبلية للمهارة النهائية :
النوع الأول: تلك المهارات الفرعية التي تكون ممزوجة فعلاً داخل مهارة التعلم النهائية ، والتي تمثل مكوناتها الأساسية ، والتي بدون تعلمها وإتقانها لا يستطيع الطفل إنجاز المهارة النهائية .
النوع الثاني : ، فتعني تلك المتطلبات القبلية التي تساعد في حدوث التعلم ، بأن تجعل تعلم المهارة أسهل وأسرع ولكنها لا تندمج فعلاً داخل مهمة التعلم
على سبيل المثال ، مهارة ( ضرب الأعداد متعددة المنازل ) المتطلب القبلي الأساسي هو ( جمع الأعداد متعددة المنازل )
إن هذه ( عملية الجمع ) تكون مندمجه فعلاً في الأولى ( عملية الضرب ) ، وأنه لا يمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية ، وهذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية ، وقد يصل إلى الكفاية : أي مستوى من الأداء المرضي في القيام بمقتضيات العمل والتي تتطلبها مهنة معينة بالذات .
>> يعني وش الشي المفروض نعرفه ويكون اساس في حل ضرب الاعداد متعدد المنازل .؟ الجواب جمع الاعداد متعدد المنازل
جمع الاعداد متعدد المنازل مهاره فرعيه وجزء من مهاره ضرب الاعداد
واللي من غيرها ما نقدر نتمم عمليه الضرب
وبكذا الطفل يوصل لمرحله الكفايه وهي الاداء التام والشامل لحل المساله واللي تطلب مهاره معينه (جمع + ضرب)