المادة :
استراتيجيات تعليم صعوبات التعلم (مادة تخصص)
الدكتور:
مهنا عبدالله الدلامي
الساعات المعتمده :
ساعتين
يوم الإختبار :
الخميس
الفتره الاولى من
(4:30 _ 6:30)
****************
اهم مَ ذكر في المحاضرات المباشرة
1- طريقةة الاسئلةة سههلةة وقريبةة من اختبارات السابقة
2- والمذاكرة من المحتوى
3- الاسئلةة من 50 وموضوعيةة
4- اسماء العلماء ليست مطلوبةة
*************
الملخص المعتمد علية
ملخص لتناهيد الغامدي
في المرفقات
#####################
(**الواجبات**)
الواجب الأول
1- تستند التربية الخاصة إلى مجموعة من المبادئ التي لابد من مراعاتها ومنها :
أ- أن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة .
ب- أن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية
ج- أن الفرد من ذوي الحاجات الخاصة يؤثر على جميع أفراد الأسرة والمدرسة
د- جميع ما ذكر صحيح
2- يشير مصطلح البدائل التربوية إلى :
أ - المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
ب – طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج
ج – الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصي النفسي
د – لا توجد إجابة صحيحة
3- للدمج التربوي ( الأكاديمي ) أنواع عديدة من أهمها :
ا- الصفوف الخاصة .
ب- غرفة المصادر
ج - المعلم الاستشاري
د - جميع ما ذكر صحيح ..
الواجب الثاني
1- هنآك عدهأنواع من البدائل التربوية التي يمكن توفرها للأفراد ذوي الحاجات الخاصة من أهمها :
أ - مراكزالإقامة الكاملة
ب – الدمج المكاني
ج – الدمج التربوي
د – جميع ما ذكر صحيح
2- من أنواع الدمج التربوي ( الدمج المكاني ) و الذييقصد به :
أ – اشتراك الطلبة ذوي الحاجات الخاصة مع الطلبة العاديين في مدرسة واحدة تشرف عليها نفس الهيئة التعليمية .
ب - اشتراك مدرسه التربية الخاصة مع مدارس التربية العامة بالبناء المدرسيفقط
ج – الغرف الصفية الملحقة بالمدرسة العادية
د – لا توجد إجابة صحيحة
3- تتمثل مجالات المنهاج الأساسية في التربية الخاصة بعدد من محاورمن بينها :
أ) المجالات النمائية
ب) مجالات المهارات المحددة
ج) مجالات الإثراء والتدعيم
د) جميع ما ذكر
الواجب الثالث
س1/ يشير مصطلح البرامج التربوية الى:
أ - طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج
ب – المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة
ج – البدائل التربوية
د – جميع ما ذكر صحيح
س2/ يقصد بمراكز التربية الخاصة النهارية ( في البدائل التربوية ) :
أ – أن يمضي الأفراد ذويالحاجات الخاصة كل وقتهم في هذه المراكز .
ب - أن يمضي الأفراد ذويالحاجات الخاصة جزءاً من يومهم في مدارس خاصة
ج – أن يتم إلحاق الطفل بصف خاص بذوي الحاجات الخاصة داخل المدرسة العادية
د – لا توجد إجابة صحيحة
س3/ عند تصميم المنهاج الخاص بذوي صعوباتالتعلم ينبغي إتباع عدد من الخطوات من أهمها :
أ) تحديد الأهداف العامة طويلة المدى
ب) تحديد طبيعة وأنواع الخبرات التعليمية
ج) تقييم مدى شمولية وملائمة الأهداف والخبرات والمحتوى
د) جميع ما ذكر
س4/ تتصف المهارات بكونها :
أ - غير قابله للملاحظة المباشرة
ب – قابلة للملاحظة المباشرة
ج – غير قابلة للتنبؤ
د – لا توجد إجابة صحيحة
*****************
اسئلة مراجعة للماده
* اسئلةة مراجعةة شاملةة لتناهيد الغامدي < في المرفقات
* الكويز الاول من محاضرة 1_5
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=293
* الكويز الثاني من 6_14
http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=427
* كويزات اختبار مادة استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم - اعداد حجر
http://www.ckfu.org/vb/t455921.html
*اسئلة اختبار مادة استراتيجيات تعليم ذوي صعوبات التعلم
http://www.ckfu.org/vb/t452228.html
+
في المرفقات
********************
((مواضيع هامةة تخص المادة))
http://www.ckfu.org/vb/t430159.html
وهالموضوع شامل ومهم للغايةة وراح تحصلون اللي تبونةة بإذن الله
http://www.ckfu.org/vb/t453339-2.html
******************
وبث
اتمنىْ لي ولكم التوفيييق في جميع المواد
وفالنا الــ a+
قوولوآ اميييييييين
شفتكم مشتتين قلت لازم افتح لكم بيت
########