|
رد: حل أسئلة مراجعة مادة (التقويم التربوي)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة w3o0od2
اهدافه:
1-تحديد ما يتوفى لدى المتعلم من خصائص
2-الحكم على تمكن المتعلم من الموضوع
3-تشخيص مشكلات التلاميذ المتاخيرين قبل بدايه البرنامج
4-نصنف المعلمين
فا اتوقع والله اعلم انو 4 الجواب
|
لا اجابتك خطاء 4 حقت التقويم التشخيصي الاجابه الصحيحه 1 تحديد مستوى الطلبه..(تقويم المبدائي
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soul of life
من أهداف التقويم البدئي /
1- تحديد مستويا الطلبه ومتطلبات التعلم الجديد
2- إعطاء الطلبه تقارير تفيد نجاحهم ونقلهم لمستوى أعلى
3- تقديم مساعده مستمره ومنظمه للطلبه اثناء التعليم
4-تشخيص صعوبات التعليم لدى الطلبه
البعض أختار 1 و4  
الا متاكد من الاجابه يسدحها لنا  |
التقويم المبدائي او القبلي او التمهيدي <<يبدل في المصطلحات جوابه تحديد مستويات الطلبه ومتطلبات التعلم الجديد
التقويم التتبعي او الاجمالي او البعدي الى::اعطاء الطلبه تقارير تفيد بنجاحهم ونقلهم لمستوى اعلى
التقويم التكويني او البنائي::تقديم مساعده مستمره ومنظمه للطلبه اثناء التعليم
التقويم التشخيصي::تحديد صعوبات التعلم
اتوقع اتضحت المعلومه
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جواهرالحربي
13- تقديم مساعدة مستمرة ومنظمة للطلبة طوال العام
14- ترتيب وتصنيف الطلبة ونقلهم لمستوي اعلي
طبعا حليت السؤال 13 وا 14 من فهمي للمحاضره ويارب تكون صحيحه الاجابه
|
صح عليك
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soul of life
13__من أهداف التقويم المستمر :
- تحديد متطلبات التعلم الجديد
- إعطاء الطلبة تقارير تفيد نجحهم ونقلهم لمستوي اعلي
- تقديم مساعدة مستمرة ومنظمة للطلبة طوال العام
-تصنيف الطلبة
14 __ يهدف التقويم الختامي إلي :
- تحديد متطلبات التعلم
- ترتيب وتصنيف الطلبة ونقلهم لمستوي اعلي
- تقديم مساعدة مستمرة ومنظمة للطلبة أثناء التعلم
- تشخيص صعوبات التعلم لدي الطلبة
الا يعرف الاجابه ...الله يجزاكم خير
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soul of life
1/من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
-عدم تحقيق تعليم أفضل.
- تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
-لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
-تقلل من التلقائية ومرونة التعلم
الاجابه الصحيحه الله يجزاكم خيرررررررررررررررررررر
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جواهرالحربي
تؤدي الى جعل التربية اقل انسانية
|
لا حبيبتي اجابتك خطاء
|