|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تربية وتعليم ضعاف السمع قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
المحاضرة الخامسة
مرحلة التعليم الابتدائى
-تقبل فى هذه المرحلة حالات الصمم بأنواعها المختلفة :وتشمل الأطفال الذين تتراوح عتبة سمعهم بين 70-120 .
-وكذلك حالات الضعف السمعى الشديد : وتشمل الأطفال الذين تتراوح عتبة سمعهم بين 50-70 ديسيبل ولديهم ذكاء متوسط وليس لديهم حصيلة لغوية كافية لفصول ضعاف السمع.
-فصول ضعاف السمع :وتقبل الأطفال الذين لديهم بقايا سمعية وحصيلة لغوية تؤهلهم للتعلم والقراءة والكتابة والتواصل باستخدام معينات سمعية،ولا تؤهلهم حصيلتهم اللغوية للالتحاق بفصول العاديين ،وتكون عتبات سمعهم ما بين (27-69) ديسيبل. وتستمر هذه المرحلة ستة سنوات.
مرحلة التعليم الإعداى والثانوى
-تستمر الدراسة بهذه المرحلة ثلاث سنوات ،يقبل فيها الأطفال الذين أتموا المرحلة الابتدائية ،ويلتحق بالصف الأول الإعدادى للصم ومن المفترض أن يكون عمر التلميذ 13 أو 14 عاما ولا يتجاوز سنه حينئذ عن 17 عاما.
-مرحلة التعليم الثانوى :مدة الدراسة بها ثلاث سنوات وهى مرحلة تعليم فنى تشمل الصم وضعاف السمع،ويمكن قبول طلاب أصيبوا بالصمم أثناء الدراسة فى التعليم العام أو الفنى،وتركز هذه المرحلة على تعليم المهن المختلفة كالنجارة ،التريكو والتطريز والمشغولات اليدوية،وغيرها .
مرحلة ما بعد الثانوي ~>الفترة الحرجة بالنسبة للمعاق السمعي ضعيف سمع او اصم
هناك قصور فى تلبية حاجات المعاقين سمعيا للتعليم،إلا أن ذلك لا يمنع من المناداة بحقهم الأساسى فى تعليم عال يصل بهم إلى أقصى درجة تسمح بها قدراتهم وخاصة للأفراد الذين تمكنهم إمكانياتهم العقلية المعرفية.
- من الملاحظ أن الصم يعملون فى مهن لا تتناسب والتطور الذى يشهده العالم ،ومن هنا كان هناك ضرورة إنشاء جامعات للصم وضعاف السمع تواكب التطور فى الحاسب والاتصالات وغيرها.
- مطلوب إنشاء معهد عربى أو جامعة عربية خاصة بالأفراد الصم وضعاف السمع،يكون الغرض منها رفع الكفاءة التعليمية للطلاب العرب. (على غرار جامعة جالوديت للصم فى واشنطن) .
- فى حالة ضعاف السمع الذين يستخدمون اللغة أو الكلام كطريقة للتواصل يمكن تعليمهم فى الجامعات مع أقرانهم السامعين،مع تيسيرات فى شروط القبول.
|