|
رد: مراجعه عامه لـ طرق تدريس خاصه ,,,,,
المحاضرة الرابعة عشر
• س\73 من الاستراتيجيات التي تتناسب مع طبيعة التلاميذ المتفوقين والموهوبين ..
أ- تحديد مجالات القوة لدى التلاميذ في البداية.
ب- إجراء اختبار قبلي لتحديد ما يعرفونه من المفاهيم والمعلومات والمهارات التي ينوى المعلم على تقديمها.
ج- إعفائهم من إضاعة وقتهم في شرح وإعادة ما يفهمونه .
د- جميع ما ذكر .
• س\74 للكشف عن التلاميذ المتفوقين والموهوبين في الفصل العادي، وتعتمد على قيام المعلم بالسماح للتلاميذ بمحاولة حل بعض الأسئلة أو التدريبات الأكثر صعوبة أولا قبل قيامهم بحل باقي الأسئلة .
أ- إستراتيجية الأكثر صعوبة .
ب- استراتيجيه اختصار المنهج .
ج- إستراتيجية دليل الدراسة .
د- تنظيم المحتوى فى هيئة موضوعات محورية .
• س\75 يتم تجميع معلومات من مواد دراسية مختلفة بصورة متكاملة ذات معنى؛ حيث يستمتع التلميذ المتفوق والموهوب بتلك الموضوعات.
أ- إستراتيجية الأكثر صعوبة .
ب- استراتيجيه اختصار المنهج .
ج- إستراتيجية دليل الدراسة .
د- تنظيم المحتوى فى هيئة موضوعات محورية .
• س\76 وتعتمد هذه الإستراتيجية على إجراء اتفاق بين المعلم والتلميذ المتفوق والموهوب يتضمن النتائج والمخرجات المتوقع من التلميذ إنجازها عقب دراسة وحدة دراسية أو موضوع معين .
أ- إستراتيجية دليل الدراسة .
ب- عقود التعلم .
ج- استراتيجيه اختصار المنهج .
د- إستراتيجية الأركان التعليمية
• س\77 يتناسب إستراتيجية الأركان التعليمية مع تلاميذ الرحلة ..
أ- الابتدائية .
ب- المتوسطة .
ج- الثانوية .
د- الجامعية .
• س\78 يعتمد على التعلم الذاتى، وعلى تفريد التعليم، وعلى التركيز على المتعلم بدلا من المعلم .
أ- التعلم الالكتروني .
ب- عقود التعلم .
ج- دليل الدراسة .
د- اختصار المنهج .
• س\79 من أدوار معلم المتفوقين والموهوبين ..
أ- التركيز على تنمية مهارات التفكير الدنيا.
ب- أن يكون مرنا ومتحمسا للعمل مع التلاميذ المتفوقين والموهوبين.
ج- توفير جو من الحرية لانطلاق تفكير المتعلمين.
د- جميع ما ذكر .
ه- ب + ج
• س\80 من استراتيجيات التعلم النشط " التعلم في مجموعات صغيرة " وهي تضم ..
أ- المحاضرة والكتابة .
ب- حل المشكلات والعصف الذهني .
ج- التعلم التعاوني .
د- تدريس الأقران .
|