عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 9   #3
* أبو نـــورة *
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 130237
تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012
المشاركات: 657
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 2014
مؤشر المستوى: 62
* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute* أبو نـــورة * has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
* أبو نـــورة * غير متواجد حالياً
رد: احساس سلطان ممكن توضيح بعض الاسئله للضروره

بالنسبة لسؤال الحث من كثر ما ناقشت احساس زعلان مني
وانا عرفت شنهو يقصد

تعريف الحث هو تقديم مثير يحفز المعاق على القيام بالاستجابة المطلوبة
كذا تمام
طيب لما اقول لك تقديم بعض الكلمات مثل احسنت بارك الله فيك أليس هذا حث ؟؟
اذا الان نحن اعطيناه مثير محفز بغض النظر عن نوعه
الي هو حث لفظي

والمشكله كلها في كلمة تقديم هي الي خلت الاجابات كلها صح
طبعا هذا السؤال يعتمد على الفهم اكثر من الحفظ


اما السؤال الثاني

83- لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام إستراتيجية:
أ-الأكثر صعوبة أولا
ب- دليل الدراسة
ج- القصة
د- عقود التعلم


بناء على تعريف عقود التعلم الي هو اجراء اتفاق بين المعلم والتلميذ يتضمن النتائج والمخرجات المتوقع من التلميذ انجازها ففي شرح الدكتور قال اذا التزم الطالب بالعقد يحصل على درجه معينه اما اذا لم يتلزم بالعقد يعاقب او ياخذ درجات منخفضه

أتمنى ان الصوره وضحت لك