عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 9   #185
صبا زهران
متميزة بملتقى الفنون الأدبية
 
الصورة الرمزية صبا زهران
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68822
تاريخ التسجيل: Wed Jan 2011
المشاركات: 1,852
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 9275
مؤشر المستوى: 88
صبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond reputeصبا زهران has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة ( إعاقة عقلية )
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
صبا زهران غير متواجد حالياً
رد: مراجعه عامه لـ طرق تدريس خاصه ,,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (خالد) مشاهدة المشاركة
لضمان التزام التلميذ المتفوق بأداء واجباته يمكن للمعلم استخدام طريقة:
أ- الأكثر صعوبة أولاً

ب- دليل الدراسة
ج- إختصار المنهج
د- التعلم الإلكتروني



هذي الاجابه الصحيحه حتى لو جاء من ضمن الخيارات عقود التعلم

واللي مو مقتنع يراجع استراتيجيه الاكثر صعوبه اولاً ويقراءها كلمه كلمه

أحسنت البعض أخذ بالعقود بسبب كلمة التزام ..

وهذا خطأ لازم نفهم محتوى الاستراتيجية وماتقوم ليه

عقود التعلم :
• وتعتمد هذه الإستراتيجية على إجراء اتفاق بين المعلم والتلميذ المتفوق والموهوب يتضمن النتائج والمخرجات المتوقع من التلميذ إنجازها عقب دراسة وحدة دراسية أو موضوع معين، ويحدد فى العقد المكتوب بين الطرفين القواعد المنظمة للعمل.




إستراتيجية الأكثر صعوبة أولا :
• تستخدم هذه الإستراتيجية للكشف عن التلاميذ المتفوقين والموهوبين في الفصل العادي، وتعتمد على قيام المعلم بالسماح للتلاميذ بمحاولة حل بعض الأسئلة أو التدريبات الأكثر صعوبة أولا قبل قيامهم بحل باقي الأسئلة، وإذا تمكن التلميذ من عملية الحل بنجاح وفقا للشروط التي وضعها المعلم، يحصل على تقدير كأنه حل التكليفات كلها، وبالتالي يتمتع التلميذ هنا بميزة اختصار الوقت.
• يستطيع التلاميذ استغلال الوقت المتبقي لهم فى اختيار أنشطة تعليمية يختارونها بأنفسهم، وهذه الإستراتيجية نجحت مع التلاميذ الذين يظهرون مشكلات سلوكية، ومن يرفضون أداء واجباتهم نتيجة شعورهم بالملل نظرا لتكرارها وكثرتها


طبعا هذه رؤيتي للسؤالين وكل واحد يحل بفهمه يمكن تكونون أنتم الأصح .. بس حبيت أنبه دام خالد معاي بركه ..

وقدامكم نص المحتوى وتراه نصا بالكتاب كمان