شوفوا هذا لقيته بالنت ممكن يفيدكم ..
*إستراتيجية الأكثر صعوبة:
قبل إعطاء الواجبات إبداء بتحديد أي البنود تمثل الأكثر صعوبة في الواجب , وقل للطلاب أن من يحل هذه المسائل يعفى من الباقي , وان من يحل المسائل الخمس مثلاً حلاً صحيحاً سوف يقوم بمراجعة حلول الطلاب بقية الحصة , وإعطاء الفرصة للطلبة استغلال الوقت المتبقي في أي شيء يختارونه , على أن لا يضايقوا احد. وتحقق هذه الإستراتيجية الأهداف التالية:
1- يستطيع الطلاب المتفوقين و الموهوبين تعلم المفاهيم الجديدة أسرع من أقرانهم في العمر ويدركون في وقت اقل .
2- تتيح للطلاب المتفوقين الموهوبين أن يظهروا قدراتهم خلال فترة من 10 إلى 20 دقيقة بدلاً من الوقت الطويل الذي تتطلبه كثير من الواجبات .
3- يعطي للطلبة وقتاً قد يستعملونه في إعداد أنشطة إثرائية أو القراءة أو أي نشاط يحاول المعلم تنظيمه لطلابه .
تستخدم هذه الإستراتيجية في مواد تركز على التمارين و التدريبات مثل الرياضيات , النحو , مهارات القراءة , معاني الكلمات.
وقد تعد هذه النتائج ناجحة مع الطلاب الذين يظهرون مشاكل سلوكية و يرفضون أداء واجباتهم بسبب الملل والإحباط.