عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 9   #17
الحياة إرادة
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية الحياة إرادة
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 58046
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
المشاركات: 487
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1973
مؤشر المستوى: 68
الحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of lightالحياة إرادة is a glorious beacon of light
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: عوق سمعي
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
الحياة إرادة غير متواجد حالياً
رد: حسبي الله ونعم الوكيل نموذج dظلم عيني عينك

1/استخدام سبورات اظافيه
- اتاحه المعلومات امام المتعلم
-كتابة كم كبير من المعلومات
-لااتذكرها ولكن بالتاكبد ليست الاجابه
- كل ماسبق خطأ

انا وضعت كل ماسبق خطا


2/ عند تصحيح الواجبات للتلاميذ المعاقين على المعلم مراعاه
-تكليف التلميذ بعملية التصحيح
-وقوف التلاميذ بجواره اثناء التصحيح
-القيام بالتصحيح في حصص الفراغ
- تأجيل عمليه التصحيح

انا طبعا ماعرفت وحطيت الاقرب التصحيح في حصص الفراغ

3/ تنفيذ التدريس
-خطة اداره التربيه الخاصه
-للبرنامج التربوي الفردي
-للخطه التعليميه الفرديه
-كل ماسبق خطا

حليته لخطه ادارة التربيه الخاصه

4/ مخاطبه الحواس تتطلب من المعلم :
-استخدام وسائل تعليميه
-استخدام خبرات مجرده
-تعزيز
-كل ماسبق

حطيت الاولى وايضا غير متاكده




هذا اللي شكيت فيهن وكتبتهن والبقيه ماامداني طلعت