السوال المقالي لمادة (تصميم الالعاب)
س/قومي بتحضير نشاط في أحد المجالات التالية:
١/الالعاب الحس حركية(٢٢٧-٢٦٩)
٢/التشكيل(٢٧١-٢٩٧)
٣/السوائل(٢٩٩-٣١١)
٤/الدرامية(٣١٣-٣٢٨)
ج/لعبة المرآة تتكلم
أولاً:الأهداف الاستراتيجية:ألعاب تنمي الأنشطة الحس حركية.
١/تطور إحساسه وإدراكه لأجزاء وجهه.٢/ تساعد على التحكم وضبط حركات الوجه. ٣/بناء الثقة بالنفس.
ثانياً:الأهداف السلوكية:١/اكتساب الطفل قدرة التعبير بالوجه.٢/القدرة على أن يؤدي الطفل انفعالاته بنفسه ويتخذ دور القائد.
ثالثاً:المواد اللازمة:مراية،شريط كاسيت.
رابعاً:الخطوات:١/طفل او مجموعة أطفال يقابلون المرآة .٢/تطلب المعلمة من الأطفال أن يقوموا بتعبيرات بالوجه:سعيد،خائف،حزين... ٣/تجعل المعلمة كل طفل يأخذ دوره بنظام للقيام بالنشاط.
خامساً:ملاحظة تطور النشاط:١/هل يبدو الطفل قادراً على تقليد كل التعبيرات؟٢/هل يبدو الطفل قادراً على تقليد حركات الأطفال الآخرين؟٣/هل يواجه الطفل المرآة؟٤/هل يستطيع الطفل القيام بحركات أخرى؟٥/هل يستطيع الطفل القيام بحركات أخرى ليقلده الأطفال؟٦/هل يستطيع الطفل أن يتخذ دور القائد وابتداع أوضاع مختلفة أخرى من النشاط؟
-----------------------
تحديد صعوباات لأستاذة : مريم النعيم شعبة (2)
الفصول المحذوفة:١+٢+٣+٤+١٢
الصفحات المحذوفة:١٨٠+١٨١إلى حجم مشكلة صعوبات الكتابة بس تآخذين منه النسبة اللي هي(٨،١٥)مهمممه.
خصائص صعوبات الكتابة محذوفة(١٨٢+١٨٣).
كيفية التعامل مع صعوبات الكتابة اليدوية والتعبير الكتابي(١٩٤+١٩٥)إلى وفهم معانيها.
حجم مشكلة شيووع وانتشاار صعوبات تعلم الرياضيات(٢٠٧+٢٠٨)إلى خاصة في البيئة العربية.
العوامل المرتبطة بصعوبات تعلم الرياضيات:(٢١٦+٢١٧+٢١٨)إلى عزوف الطلاب عنها.