عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 11   #241
جرح سيهات
مشرف قسم اللغة الإنجليزية سابقاً
 
الصورة الرمزية جرح سيهات
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 36988
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2009
المشاركات: 3,035
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 40744
مؤشر المستوى: 137
جرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond reputeجرح سيهات has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: الفيصل - التعليم عن بعد
الدراسة: انتساب
التخصص: انجليزي
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
جرح سيهات غير متواجد حالياً
رد: مرآجعة مقرر اللغه وتقنية آلمعلومآت قبل الأختبار :: هـنـآآ ::

المحاضرة الخامسة

The beginnings of a CALL checklist follow, inspired mainly by Odell 1986 ‘EvaluaAng CALL software’
================
Chapelle 2001 ch3, from an SLA perspecAve
=====
Some suggest evaluation should
have these two stages - External: Relevance to particular needs of particular learners (e.g. specific level, ESP,
syllabus). Internal: quality of the work per se in meeting its declared specification/ aims

=============
انتهت الخامسة الاسئلة zhz للمحاضرة
lecture 5
31- every single a checklist ……….. include all the possible criteria
a- can
b- can not
c- none of them
32- you can add to a checklist whatever you see suitable and reasonable to be added
a- true
b- false
33- Evaluation can be defined as
a- Using an application for learning purposes
b- Deciding on the fitness of something to certain purposes
c- none of them
34- CALL software can be defined as
a- Any potential software usable by language learners in connection with learning
b- Any software available in the market accessible to all
c- Any multimedia software that is free or shareware