2013- 5- 12
|
#19
|
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: كويزات ؟؟
اقتباس:
من العوامل المؤثره في تعلم الصم بطريقه غير مباشره
جنس الطفل
درجة الفقدان السمعي
الخلفيه العرقيه والثقافيه
عمر الطفل عند التشخيص
|
عمر الطفل حين تم تشخيصةة 
من من العموامل الغير متصلهه اتصالا مباشراا في اكتساب اللغةة وتعلمهاا لدى الطفل سمعياا
-اتجاهاات الوالدين نحو طفلهماا المعوق سمعياا
- عمر الطفل حين تم تشخيصهه
- الوقت الاول الذي تم فيهه لاول مرهه ارشااد الوالدين وتوجيهماا للتعامل مع طفلهماا
-ماهنالك من قيود تحد خبرات الطفل
ص157
اقتباس:
2 قرائه ماهو مكتوب او مطبوع
جانب استقبالي
جانب تغبيري
تواصل لغوي غير انساني
جميع ماذكر
|
جانب استقبالي ص 125
حتى تفرقي بينهم الاستقبالي هم ماتستقبليه مقرووء مسموع
التعبيري اللي يطلع منكك تحدث ام كتابه ام طباعةة
اقتباس:
3 من مهارات تشكيل الاصوات ونطقها لدى الاطفال
تكرار الصوت باستخدام هواء الزفيير
تكرار الصوت باستخدام هواء الشهيق
تكرار الصوت باستخدام هواء الزفير والشهيق
لا يكررون الاصوات ؟؟
|
مابعرف باقي مامرت علي خلال مذاكرتي 
اقتباس:
4 اولى عمليات اكتساب اللغه لدى الاطفال
الاستقراء والتعميم
اكتساب رموز صوتيه
البسط والاطاله
التقليد والمحاكاه
|
-اكتساب نظام الرموز الصوتيةة للغةة
- التقليد والمحاكااه
- بسط التعبير والاطالهه
- الاستقراء والتعميم
^ العملياات ب الترتيب
على الرغم مايثبتهه علماء اللغةة من اهميةة التقليد كعمليةة مهمهه لتعلم اللغةة واكتسابها ال انها ليست العمليهه الاولى التتي يلجااء اليها الصغار العاديوون اذا يسبقها مايسمى عمليةة اكتساب نسق نظام الرموز الصوتيةة
ص 160
|
|
|
|
|
|