17-من اجراءات العلاج الوظيفي
ا-التقييم من خلال الاختبارات القبليهوالبعديه
ب-التخطيط ويعني وضع خطه العلاجللطفل وكيفيه تنفيذها
ج-مساعده الطفل علىالتقييم الذاتيد-المساعده في عمليات الفرزوالتشخيص
18-الاهداف السلوكيه هي تغير سلوكي متوقع
ا-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه طويله
ب-يمكن تحقيقه بعد فتره زمنيه محدده
ج-تتحقق خلال فصل دراسي او سنهد- تتحقق في مواقف تدريسيه مصغره
19 –الاهداف التربويه العامه (بعيده المدى )
ا-يمكن للمعلم تحقيقها خلال فصل دراسي او عامدراسي
ب-يمكن للمعلم تحقيقها في وحده دراسيه
ج-يمكن للمعلم تحقيقها في عدد من الدروسد- يمكن للمعلم تحقيقها في درس واحد
20-يرى (موريس ) ان الفنره المثاليه لاكتساب اللغه لدى الاطفالا
-من 3-6 سنوات
ب-من 3-5 سنوات
ج-من 2-5سنوات
د- من 3-4 سنوات
21- من المفيد للاطفال الصم التدخل المبكر ببرنامج اللغه والتواصلا
ب-بعد مرور 18 شهر
ج-عند دخوله المدرسه
د- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص
22- نحكم على نجاح التواصل مع الصم من خلال
ا-التدريس لفئه الصم
ب-التدريب على لغه الاشاره
ج-قدرتنا على توصيل المعلومات والافكار بشكل ايجابي
د-القراءه عن مهارات التواصل مع الصم
23-التغذيه الراجعه الناجحه تساعد الاصم على
ا-جذب الانتباه والدافعيه
ب-رفض محتوى رسائل التواصل
ج-عدم فهم محنوى ارسالهد-تلقي الرساله من المرسل
-