2013- 5- 14
|
#388
|
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فــوفي
تقييم اداء مستوى الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف
أ- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب
ب- وضع خطة مناسبه تناسب خصائصة الفرديه
ت- تحديد مدى خبراته السابقة
ث- جميع ما ذكر صحيح
هذا جوابي حلوها بالفهم
|
أعتقد الإجابة هنا ..
· تحديد مستوى الأداء الحالي للطفل كمرحلة سابقة للبرنامج التربوي الفردي ؟
يتم ذلك من خلال تقييم الجوانب الاكاديمية و درجة الذكاء و القدرات السمعية و البصرية و الاجتماعية و الانفعالية و اللغوية , من خلال استخدام أكثر من اختبار من قبل المتخصصين , و ذلك لتحديد ما إذا كان الطفل معاقاً أم لا ؟ و ما هي درجة إعاقته ؟
وذلك لتحديد طبيعة الخدمات التربوية التي ستقدم له , و توفير المعلومات اللازمة لوضع و تطوير البرنامج التربوي الفردي في ضوء مواطن القوة و الضعف لدى الطفل ..
لأن مواطن القوة والضعف نحتاجها في وضع الخطة .. والتطوير
وأكيد تقييم الطالب هدفه معرفة مواطن القوة والضعف من أجل التطوير .
|
|
|
|
|
|