|
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ
*حل أسئلة الخدمات الطلابيه..صححوا لي إذا فيه خطأ..
اقرء العبارات التالية بعناية، ثم ظلل رقم الإجابة الصحيحة :
1 ( عملية التدريس عبارة عن مجموعة إجراءات تتكون من ثلاث عمليات رئيسة هي: (
أ - التصميم التقويم التنفيذ. ب- التشخيص والإحالة والتقويم.
ج-وضع الاستراتيجيات وتقويمها وتنفيذها. د- التخطيط والتنفيذ والتقويم.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
2 ( أي من الأنشطة التالية التي تنمي المهارات الحركية الدقيقة ...... (
أ - التمثيل . ب- ممارسة كرة القدم.
ج-الرسم والتلوين. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
3 ( صياغة أهداف الدرس تعتمد على : (
أ- فلسفة المنهج. ب- طبيعة محتوى الدرس، والوسائل والأنشطة التعليمية.
ج- الإدارة التعليمية. د- طبيعة المجتمع وفلسفته وأهدافه.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
4 ( يحتوي المجال الوجداني على : (
أ - الأصالة والمعرفة والتقدير. ب- الاتصاف بقيمة والاستقبال والالتزام.
ج- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية. د- التذكر والاستجابة والتكيف.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
5 ( تقييم مستوى أداء الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف: (
أ- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب. ب- تحديد مستوى خبراته السابقة.
ج- وضع خطة مناسبة تراعى خصائصه الفردية. د- كل ما سبق غير صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
6 ( من الوسائل التعليمية التي تنمي التعلم الذاتي: (
أ- الحاسب الآلي. ب- الصور.
ج- الخرائط. د- الأشكال التوضيحية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
7 ( الأنشطة التعليمية تساعد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على ........ (
أ- التعلم التعاوني ب- زيادة مستوى التوافق
ج- استثمار الوقت د- كل ما سبق صحيح
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
8 ( ترتب العلاقة الترابطية لعنا صر التدريس وفق : (
أ- التقويم فالتخطيط فالتطوير فال ب- التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير .
ج- التنفيذ فالتطوير فالتخطيط فالتقويم. د - التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
9 ( الوسائل التعليمية يتم تحديدها في ضوء: (
أ- طبيعة الأهداف. ب- طبيعة المحتوى.
ج- طبيعة التلميذ. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
10 ( يقصد بمستوى الفهم بأنه قدرة المتعلم على: (
أ- تحليل المادة العلمية. ب- توظيف معلوماته للتعامل مع موقف جديد.
ج-إعطاء معنى للموقف التعليمي الجديد-إعطاء قيمة لشيء وتقويمه على أسس معينة.
11 ( أن يبرهن الطالب على صحة المقولة التي تقول: الوقاية خير من العلاج هذا الهدف يندرج تحت (
مستوى:
أ - التقويم. ب- التحليل.
ج- الفهم. د- التطبيق.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
12 ( الأطفال البصريين يفضلون : (
أ- مشاهدة المناظر والشخصيات أثناء القراءة عنها. ب- المشاهدة أكثر من القراءة.
ج- الرسم أثناء الاستماع. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
13 ( التعرف على تأثيرات العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل وأثناء وبعد الولادة يمثل : (
أ- معيار الممارسة المهنية والأخلاقية. ب- معيار بيئات التعلم والتفاعلات الاجتماعية.
ج- معيار نمو المتعلمين وسمائهم. د- معيار الاستراتيجيات التعليمية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
14 ( تخطيط الدروس يتطلب من المعلم: (
أ - تحليل المحتوى. ب- تحديد المهارات.
ج- تحديد الأهداف. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
15 ( يشير ............. إلى نجاح المعلم في تحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة : (
أ- التقويم. ب – النشاط.
ج- التنفيذ. د- التخطيط.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
16 ( الهدف من تقييم مستوى أداء الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة قبل تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو: (
أ - تحديد مدى النجاح في تحقيق الأهداف. ب- تحديد فريق العمل.
ج- تحديد أوجه القوة والضعف. د- إثارة الدافعية.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
17 ( تطبيق نظرية الذكاءات المتعددة تتطلب من المعلم: (
أ - تنويع الأهداف. ب- تنويع طرق التدريس.
ج- تنويع الأنشطة. د- كل ما سبق صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
18 ( يجب على المعلم عندما يكتشف مشكلات يعان منها الطالب أن : (
أ- التركيز على النشاطات التي تكشف عن جوانب الضعف. ب- شجع على العمل الفردي .
ج- لا تسمع للطالب الذي يعاني الحركة الزائدة . د. علم الطالب من خلال مواطن
القوة .
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
19 ( البرنامج التربوي الفردي للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة عبارة عن: (
أ - مجموعة نشاطات تدريسية موحدة. ب- خطة تعليمية مكتوبة لكل متعلم.
ج- برنامج شامل لكل الإعاقات. د- كل ما سبق غير صحيح.
00000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000
20 ( تطوير الدروس مرحلة تالية لعملية ...... (
أ - التقويم ب- النمذجة
ج- التفسير د- كل ما سبق صحيح
|