عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 14   #452
فــوفي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية فــوفي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 104014
تاريخ التسجيل: Fri Mar 2012
العمر: 38
المشاركات: 2,556
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 1659
مؤشر المستوى: 83
فــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant futureفــوفي has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: تربية خاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقة سمعية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
فــوفي غير متواجد حالياً
رد: ﬗ▁▂▃▅▆▇★☀二【«:هنا كل ما يخص مادة تصميم وتطوير الدروس قبل الاختبار :»】二☀★▇▆▅▃▂▁ﬗ

تقييم اداء مستوى الطالب بعد تطبيق البرنامج الفردي يستهدف
أ‌- تحديد مواطن التميز والضعف لدى الطالب.....
ب‌- وضع خطة مناسبه تناسب خصائصة الفرديه
ت‌- تحديد مدى خبراته السابقة
ث‌- جميع ما ذكرغير صحيح
,,,,,,,

الهدف من تقييم مستوى اداء الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة قبل تطبيق البرنامج التربوي الفردي هو :
أ‌- تحديد مدى النجاح في تحقيق الاهداف
ب‌- تحديد فريق العمل
ت‌-تحديد اوجه القوه والضعف
ث‌- اثارة الدافعيه
...................

يالله ميزو بينهم هذول السؤالين بالاختبار

..............

الاول >> يقصد فيها بعد ماطبقة اشوف شنو عقلية الطالب وشنو اللي يناسب له واضع خطه له

الثاني >> قبل مااطبق اختبره واشوف قدراته واحدد مواطن الضعف والقوة لدى الطالب

.....
اتمنى اكون وضحة لكم

التعديل الأخير تم بواسطة فــوفي ; 2013- 5- 14 الساعة 10:50 AM