ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

go0ory · 2013- 5- 14

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة go0ory

ونلحس عقلي بالمعاااايير

وصارت عنوني هكا

1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريس
ج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار :
أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيه
ج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعي
ج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه :
أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاون
ج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين :
أ- الفروق الفرديه ب- اللغه
ج- القياس د- التعاون
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول :
أ-التعاون ب- الفروق الفرديه
ج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها :
أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاون
ج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار:
أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيه
ج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه :
أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم
ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه

تكفوون حد يحلها ويكون الجواب اكيد