المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قيمو

1-يساعد معيار..معلم التربيه الخاصهفي اعداد الطلبهالغير عاديينللانسجام مع عالم متعدد الثقافات واالبيئات:
أ- قياس ب-تخطيط التدريسج- تفاعلات اجتماعيه د-اللغه
2- يشير ارتفاع مستوى مهارة ممارسة المهنة لدى معلم التربيه الخاصه الي معيار
:أ-تخطيط الدروس ب-تفاعلات اجتماعيهج-ممارسه مهنيه واخلاقيه د- التعاون
3-يعبر معيار ..عن مساعدة الطلبهغير العاديين واسرهم للمشاركه بفاعليه مع المدرسه :
أ-التعاون ب-الاجتماعيج-التخطيط للتدريس د- للممارسه المهنيه والاخلاقيه
4-يعبر معيار ...عن المشاركه الطالب واسرته في وضع الاهداف التعليميه للمدرسه
:أ-نمو المتعلمين وسماتهم ب- التعاونج- التخطيط للتدريس د- للمارسه المهنيه والاخلاقيه
5- يعبر معيار ...عن استراتيجيات التواصل التي تتناسب مع طبيعة الطلبه الغير عاديين
:أ- الفروق الفرديه ب- اللغه - القياس د- التعاون """"""حليتها صح ورجعت مسحتها
6- يشير معيار .... الي تقييم مستوى التقدم الذي يحرزه الطالب من غير العاديين اولا باول
:أ-التعاون ب- الفروق الفرديهج- بيئات التعلم د- القياس
7-يعتبر استخدام معيار كإجرات لتحسين الذات وضبط وادارة النفس والاعتماد عليها
:أ- الاستراتيجيات التعليميه ب- التعاونج- القياس د- الممارسه المهنيه والاخلاقيه
8- تشير قدره المعلم عند معرفته لطبيعة الاتاثيرات التي يمكن ان تسببها الاعاقه في حياةالطالب الي معيار
:أ-القياس ب- التفاعلات الاجتماعيهج- الفروق الفرديه د- بيئات التعلم
9- يشير معيار ع تمكن معلم التربيه الخاصه من معرفه تاثيرات العوامل البيولوجيه والبيئيه ع الطلبه
:أ- التعاون ب- نمو المتعلمين وسماتهم ج- القياس د- التفاعلات الاجتماعيه