|
رد: اسئلة مراجعة استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية بدون حل
استراتيجيات تعليم ذوي إعاقة عقلية أسئلة المراجعة
ظلل )اختار( اإلجابة الصحيحة مما يلي:
1- إن األطفال ذوي االحتياجات الخاصة هم أولئك الذين يختلفون على نحو أو آخر عن األطفال
.............
أ- المعاقين.
ب- الموهوبين.
ج- العاديين.
د- غير العاديين.
2- يشير مصطلح ............... إلى محدودية األداء الوظيفي وبخاصة الحاالت التي تعزى للعجز
الحسي.
أ- الضعف.
ب- اإلعاقة.
ج- العجز.
د- اإلعاقة العقلية.
3- يشير مصطلح ............. إلى عدم القدرة على االستجابة للبيئة أو التكيف معها نتيجة مشكالت
سلوكية أو عقلية أو جسمية.
أ- الضعف.
ب- الوهن.
ج- اإلصابة.
د- اإلاعاقة.
4- يستخدم مصطلح ............ لإلشارة إلى وجود مشكالت في التعلم أو في السلوك االجتماعي.
أ- اإلصابة.
ب- االضطراب.
ج- الوهن العضلي.
د- اإلعاقة.
5- ال تقتصر ...................... على الذين ينخفض أداؤهم عن المتوسط ، وإنما تشتمل على الذين
يكون أداؤهم أعلى من أداء المتوسط.
أ- اإلعاقة.
ب- اإلعاقة العقلية.
ج- اإلعاقة البصرية.
د- الحاالات الخاصة.
6- تصنف اإلعاقة العقلية تبعاً للتصنيف التربوي إلى قابلين للتعلم وقابلين للتديب و...............
أ- اعتماديين.
ب- إعاقة شديدة.
ج- إعاقة حادة.
د- إعاقة بسيطة.
7- ............ هم فئة األطفال المعاقين عقلياً القادرون على تعلم المهارات األكاديمية الوظيفية فقط
إضافة إلى مهارات العناية بالذات وبعض المهارات اليدوية البسيطة.
أ- القابلون للتعلم.
ب- القابلون للتدريب.
ج- االعتماديون.
د- اإلعاقة العقلية الشديدة.
8- ................ هم فئة األطفال المعاقين عقلياً الذين يحتاجون إلى رعاية مستمرة.
أ- القابلون للتعلم.
ب- القابلون للتدريب.
ج- االعتماديون.
د- اإلعاقة العقلية البسيطة.
9- تعرف ............... بأنها اضطراب في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية األساسية ذات الصلة
بفهم اللغة المكتوبة أو المنطوقة.
أ- صعوبات التعلم.
ب- اإلعاقة العقلية.
ج- بطئ التعلم.
د- اإلصابة.
10- إن الشخص ........... هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد جداً.
أ- ضعيف السمع.
ب- المعاق بصريا
ج- األصم.
د- المعاق عقليا
11- تحدث اإلعاقة السمعية التوصيلية عندما تكون المشكلة في ...................
أ- وجود اضطراب في األذن الداخلية أو في العصب السمعي.
ب- الدماغ وليس في األذن.
ج- العينين.
د- األذن الخارجية أو األذن الوسطى.
12- تحدث اإلعاقة السمعية المركزية عندما تكون المشكلة في ..................
أ- وجود اضطراب في األذن الداخلية أو في العصب السمعي.
ب- الدماغ وليس في األذن.
ج- العينين.
د- األذن الخارجية أو األذن الوسطى.
13- تشير اإلعاقة ................. إلى حالة من الضعف العصبي أو العظمي أو العضلي، أو حالة
مرضية مزمنة تتطلب إجراء تعديالت على المنهج المدرسي.
أ- العقلية.
ب- السمعية.ج- الجسمية.
د- البصرية.
14- يعرف .............. بأنه إصابة فيروسية للخاليا العصبية الحركية في النخاع الشوكي ينجم
عنها شلل مجموعات عضلية مختلفة.
أ- الشلل الدماغي.
ب- االضطراب.
ج- الصرع.
د- شلل األطفال.
15- يعرف ........... بأنه اضطراب عصبي يحدث بسبب نشاطات كهربائية دماغية غير عادية
ويرتبط بتلف دماغي يصاحبه عادة فقدان الوعي عند حدوث النوبة.
أ- الشلل الدماغي.
ب- الصلب المفتوح.
ج- الصرع.
د- شلل األطفال.
16- تعرف .............. بأنها اضطرابات تتعلق برموز اللغة الشفهية مثل اضطراب الصوت، أو
في عمليه التواصل مثل التأتأة أو الضعف اللغوي.
أ- اإلعاقة السمعية.
ب- االضطرابات االنفعالية.
ج- االضطرابات الكالمية اللغوية.
د- االضطرابات السلوكية.
17- يشير التعريف ................ لإلعاقة البصرية على أن الطفل الكفيف هو ذلك الطفل الذي
يعاني من فقدان بصري يجعل تعليمه القراءة والكتابة بطريقة برايل أمراً ال بديل عنه.
أ- جروسمان.
ب- الطبي.
ج- االجتماعي.
د- التربوي.
18- يتعامل معلمو التربية الخاصة مع أطفال ذوي إعاقات ..............
أ- متقاربة.
ب- واحدة.
ج- متفاوتة.
د- متحدة.
19- يعرف ............ بأنه جملة إجراءات تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية.
أ- طريقة التدريس.
ب- أسلوب التدريس.
ج- المنهاج.
د- أدوات التدريس.
20- تتصف المهارات ........... بكونها غير قابلة للمالحظة المباشرة وإنما يتم التنبؤ بها أو
التخمين عنها بناء على السلوك المالحظ الذي يظهره األطفال.
أ- الحركية.
ب- السلوكية.
ج- الرعاية الذاتية.
د- المعرفية.
|