2013- 5- 17
|
#30
|
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تجمعنا لمادة بناء وتطوير المناهج
بناء المنهج.pdf بليز ابي حل هذي الاسئلةبناء وتطوير المنهج الفصل الأول 3311
1
اقرأ السؤال جيدا, ثم ظلل الحرف الذي يدل على الإجابة الصحيحة في ورقة الحاسب:
1. من أهم الانتقادات الموجهة للمنهج التقليدي:
أ- التحديث المستمر للمعلومات و عدم الاستقرار.
ب- الاهتمام بالجوانب الوجدانية دون الجوانب المعرفية.
ج- الاهتمام بحشو المعرفة و تضخم المقررات الدراسية.
د- اختلاف المناهج من بيئة إلى أخرى و عدم توحيدها.
2. يشمل المنهج المدرسي بمفهومة الحديث على:
أ- الكتاب المدرسي.
ب- الأنشطة التعليمية.
ج- طرق التدريس.
د- جميع الإجابات صحيحة.
3.تسمى مجموعة المقومات ذات الصلة بالطالب وميوله وقدراته التي ينبغي مراعاتها عند بناء المنهج بأساس المنهج:
أ- النفسي.
ب- الفلسفي.
ج- الاجتماعي.
د- الديني.
4. تعليم الحروف للصف الأول الابتدائي من الكلمات يحقق مبدأ تنظيم المحتوى بالانتقال من:
أ- البسيط إلى المعقد.
ب- الكل إلى الجزء.
ج- المعلوم إلى المجهول.
د- المحسوس إلى المجرد.
5.عند تدريب الطلاب على خبرة أو عمل معين ينبغي مراعاة العديد من الاعتبارات ليس منها:
أ- تخفيف العبء على المعلم.
ب- تقديم الخبرة بصورة منطقية.
ج- مراعاة قيم و تقاليد المجتمع.
د- مراعاة مهارات الطالب و قدراته.
6. من خصائص المنهج بمفهومه الحديث:
أ- التنويع في طرق التدريس و مراعاة حاجات المتعلمين.
ب- التركيز على الناحية العقليه.
ج- تحديد المقررات الدراسية المطلوبة.
د- التلقين و التعليم المباشر للتلاميذ.
7. عند بناء المنهج للمراحل المبكرة )الابتدائية(, يتم التركيز على أحد أقسام الثقافة التالية :
أ- المستحدثات.
ب- الخصوصيات.
ج- العموميات.
د- جميع الإجابات صحيحة.
8. الاهتمام بالعقل و حشوه بالحقائق و الأفكار من أهداف الفلسفة:
أ- المثالية.
ب- الواقعية.
ج-التجديدية.
د- البرجماتية.
3313 ه أسئلة المراجعة - بناء وتطوير المنهج الفصل الأول 3311
2
9. من العوامل المؤثرة في بناء المنهج:
أ- خصائص نمو التلاميذ.
ب- المستوى الفني للمعلم.
ج- السمات الشخصية للمعلم.
د- البناء السياسي العالمي.
11 . من معايير تنظيم المنهاج معيار التكامل الذي يشير إلى:
أ- الامتداد الرأسي لعناصر المنهاج.
ب- اتساع وعمق الخبرة عند الانتقال من سنة لأخرى.
ج- الربط الأفقي بين الخبرات المقدمة في مقررات متفرقة.
د- جميع ما ذكر صحيح.
11 . عندما يتمكن الطالب من اعادة ذكر ما تعلّمه بطريقته الخاصة يكون حقق هدفا على مستوى :
أ- التذكر.
ب- الفهم.
ج- التحليل.
د- التطبيق.
12 . المنهج الذي يتم تنظيمه في ضوء ميول المتعلمين يسمى:
أ- منهج المواد المنفصلة.
ب- منهج النشاط.
ج- المنهج المحوري.
د- المنهج التكنولوجي.
13 . البيئة الاجتماعية للطالب لها عدَة مكونات ليس منها:
أ- الثقافة.
ب- اللغة.
ج- الفنون.
د- الاتجاهات.
14 . يمتاز منهج المواد المنفصلة بما يلي ما عدا:
أ- مراعاة الفروق الفردية.
ب- سهولة الإعداد والتنفيذ.
ج- التنظيم المنطقي للمحتوى.
د- اقتصادي من حيث الإمكانات المادية.
15 . بحسب تصنيف بياجية فان المرحلة التي يبدأ عندها المتعلم في استخدام التفكير المنطقي و التشعبي تسمى ب:
أ- المرحلة الحس حركية.
ب- مرحلة ما قبل العمليات.
ج- مرحلة العمليات المادية.
د- مرحلة العمليات المجردة.
16 . يختلف منهج النشاط عن المنهج المحوري في أنه:
أ- يقوم على أسس نفسية سليمة.
ب- يقوم على ميول الطلاب بدلا من حاجياتهم.
ج- يقوم على أساس حل المشكلات.
د- يراعي الفروق الفردية.
3313 ه أسئلة المراجعة - بناء وتطوير المنهج الفصل الأول 3311
3
17 . الوصف كخطوة من خطوات تطوير المنهج يقصد به:
أ- التعرف على الوضع الراهن للمنهج.
ب- التعرف على خطة التطوير.
ج- وصف المحتوى الجديد.
د- وصف الإجراءات والحلول الممكنة.
18 . يصعب إعداد الجدول الدراسي الأسبوعي عند تبني:
أ- منهج النشاط.
ب- منهج المواد الدراسية الواسعة.
ج- المنهج المحوري.
د- المنهج التكنولوجي.
19 . تعتبر أساس بناء المنهج و اكساب المهارات:
أ- المادة الدراسية.
ب- الوحدة الدراسية.
ج- الخبرة.
د- المعرفة.
21 . إحدى الأشكال التالية يمثل العلاقة بين منظومة المنهج و بقية المنظومات:
أ- ب_
ج-
د-
مع أطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح,,,,,,,
منظومة
المجتمع
منظومة
التربية
منظومةمنظومة
التعليم التعلي
منظومة
المنهاج
منظومة
المجتمع
منظومة
التربية
منظومة
التعليم
منظومة
المنهاج
منظومة
المجتمع
منظومة
التربية
منظومة
المنهاج
منظومة
التعليم
منظومة
المجتمع
منظومة
التربية
منظومةمنظومة
التعليم التعلي
منظومة
المنهاج
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة قاصد القرب ; 2013- 5- 17 الساعة 12:42 PM
|
|
|
|