عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 18   #124
سأكون شيآآ
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية سأكون شيآآ
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 81143
تاريخ التسجيل: Sun Jul 2011
العمر: 39
المشاركات: 443
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 354
مؤشر المستوى: 63
سأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really niceسأكون شيآآ is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سأكون شيآآ غير متواجد حالياً
رد: غرفة مراجعة استراتيجيات التدخل المبكر

· من أسئلة الاختبارات السابقة
من الأهداف قصيرة المدى في علاج النطق ...:
أ-نطق جملة طويلة
ب- نطق بعض الكلمات
ج-نطق جملة معقده
د-نطق الحروف مفرده

يجب مراعاة الأهداف التدريبية قصيرة المدى والأهداف بعيدة المدى فالطفل الذي يتكلم كلمة واحدة لا يطلب منه نطق جملة إنما يطلب منه نطق كلمات حتى يصبح لديه حصيلة لغوية (وهذا هدف قصير المدى) أما نطق جملة فهو هدف بعيد.



· من أسئلة الاختبارات السابقة
التدخل المبكر يعني تقديم خدمات .....
أ-طبية فقط
ب- خدمات نفسيةا جتماعية
ج-خدمات طبية نفسية اجتماعية
د-خدمات نفسية تربوية

مفهوم التدخل المبكر:
تقديم خدمات متنوعة طبية واجتماعية وتربوية ونفسية للأطفال دون السادسة من أعمارهم الذين يعانون من إعاقة أو تأخر نمائي أو الذين لديهم قابلية للتأخر أو الإعاقة