أ- استخدامروابطلتنقلبينالشرائح
ب- استخدامالصوروالرسوم
ت- استخدامالترميزوالنقاطبدلامنالفقراتالطويلة
ث- جميع ماذكر
س21-عددالنقاطفيالانشالواحدResoluthon ( هنا الاجوبه غير متوفره اقرأوها في المذكره للاخت امبيشن ص21
س22- مايليمناسستصميمالنصDocument Designماعدا:
أ- قسمالنصالطويلالىفقرات
ب- اتركفراغاوسطرفراغبينالاسطر
ت- استخداممحاذاةالنص
ث- استخدام الوان صارخه لتسهيل قراءة النص
س23- تصميموتخطيطبنيهتحتيهتكونبمايليمااعدا
أ- ادارة الخدمات الطلابيه
ب- ذاتمرونةوموثوقيةعالية
ت- قابلهللاستمراروالتوسع
ث- توفرالعمليةالتعليميةباستمراربطرقوالياتمختلفة
س24- تركيبوتجميعالمؤثراتالصوتيةوالرسوماتالتوضيحيةوالوسائطالمتعددة
أ- المصممالتعليمي
ب- الرسام
ت- مطورالوسائط
ث- مطورالتعلمالالكتروني
__________________________________________________ _____________
(تنبيه)انتبهوا لمثل السؤال هذا –السؤال(25) يتكون من شقين الشق الاول يتحدث فقط – ان التعلم الالكتروني-عمليه تعليميه تربويه –ولكن الطلب عن الاجابه في الشق الثاني –الي هوه عن العمليه الاداريه (management) لذا الجواب الوحيد (أ)
اما اذا كان يطلب الاجابه عن الشقين-كلها (فالاجابات كلها صحيحه-وهذا بكل المقاييس =جميع ماذكر.......)
س25- التعلمالالكترونيوالتعليمعنبعدعمليهتدريسيهتروبيهPedagogy)) وعمليهاداريه( management) وهذايعني
أ- اعتماد استراتيجيات تدريسيه تربويه وتوفير مصادر تعلم الكترونيه –بناء على ذلك الالكترونيه المتخصصه لادارة العمليه التعليميه-وتقديم الخدمات الكترونيه
ب- التأكدانالطلبةمنمختلفالخلفياتالثقافيةوالعمريةيستطيعونالانضمامالى
ت- التركيزعلىكافةالقضاياالتربويةالمتعلقةبتحليلالمحتوىوتحليلالمستخدمون
ث- انظمهالكترونيهلتقديمكاملالخدماتالكترونيهلتقديمالخدماتالطلابية
س26- منسياساتالمحافظةعلىخصوصيهالطلبةواحترامها
أ- السماحلهمبتبادلالآراءوابداءالرايبحريه
ب- منع تسرب معلومات الطلبه الشخصيه
ت- المحافظةعلىحقوقهمالفكرية
ث- منعالانتحالوالسرقةالعلمية
س27- قاعدة6x6 فيتصميمالمحتوىتعنيان
أ- يجبالانضغطاكثرمن 6 ضغطاتعلىالفارهلتصفحموقعالمقرر
ب- يجبالايحتويالنصعلىاكثرمن 6 فقرات
ت- يجبانيحتويالنصعلى 6 فقرات
ث- الشريحه تحتوي على 6أسطر في كل 6كلمات
س28- البعدالذييوفرسياساتوارشاداتلفنالسلوكوادأبالتعلموالمراسلة
أ-البعد الاخلاقي (ايضا خيارات غير متوفره ... )
س29- تعطيفكرهلاولياءالامورعنالتقدمالدراسيلابنائهم
أ- الأسئلةالمقالية
ب- الحقيبه الوثائيقيه الالكترونيه- E-Portfolio
ت- البرامجالمتخصصةالحاسوبية
ث- الاختباراتالقصير
س30- يركزجانبالتقويمEvaluation & Assessment) ) منالجوانبالاستراتيجيةالتعلمالإلكترونيعلىالامورالتاليةماعدا_____السؤال هنا عكس والاصح=& Assessment Evaluation &
أ- تقويمالأنظمةالإلكترونيه
ب- تقويمالطلبةوالمتعلمين
ت- تقويممحتوىالمقرر
ث- تقويم الحواسيب الشخصيه
س31- مناغراض .............حثالطالبوزيادةدافعيتهلتعلماولابأول
أ- البرامجالمتخصصةالحاسوبية
ب- الاسئلةالمقاليه
ت- الحقيبةالوثائقيةالإلكترونيةE-Portfolio
ث- الاختبارات القصيره
س32- منمزاياالتعليمالالكترونيوالتعليمعنبعد
أ- جعل التعليم اكثر مرونه وتحريرا من القيود المعقده
ب- المحافظةعلىحقوقالملكيةالفكرية
ت- التقيدبالبنيةالتحتيةوالأنظمة
ث- ضبطسياساتالتعلم
س33- تعتبراداةArticulate منأدوات :
التفاعلالمتزامنالمباشر
التأليف الألكتروني Articulate
تسجيلالمحاضراتوجدولتها
ادارةالتعلمالالكترونيوالتعليمعنبعد وهذي ادوات
التاليف الالكتروني
س34- أيمنالتاليةليسمنانواعملفاتالصورالتييمكنانتاجها
أ- ppT
ب- BMp (( هذي انواع ملفات الصور افهموها(( BMP - GIF - TIFF - JPEG ))
ت- TIFF
ث- JPEG
س35- يقوم.......... بتقسيمالمقررالدراسيالىوحداتتعليميهصغيرة
أ- مؤلفالكتاب
ب- استاذ المقرر
ت- استاذالمادةوالمصممالتعليمي
س36-أيمنالتاليةيشكلوحداتتعليميه
أ- هدفتعليمي- فيديو –تقييم – ملخص
ب- الهدفالتعليمي- مجموعةمنالانشطةالتعليمية –التقييم – الملخص
ت- مجموعةمنالانشطةالتعليمية – ملخص- التقييم – التوصيف
ث- هدف تعليمي-نص –تقييم –ملخص -توصيف
س37- منسياساتالتعاملمعالبريدالالكترونيفاناستاذالمقرريردعلى :
أ- أي رسائل بريد للاستفسار عن بعض الصعوبات-في فهم بعض-مواضيع المقرر
ب- أيمناقشاتيردعليهابعدمشاركةجميعالطلبة
ت- أيرسائلاواستفساراتعامهترسلفيأيوقت
ث- جميعماذكر
س38-أيمنالبرمجياتالتاليةغيرمتخصصهلانتاجالرسومالمتحركه
أ-3dmaxtool
ب-adobe flash
ت-adobe acrobat professional
ث-maya tool
س39- يركزالبعد..................علىكافةالقضاياالمتعلقةبتحليلالمحتوىوتحليلالمستخدمينواساليبالتدريس
أ- الاداري
ب- الاكاديمي
ت- التربوي
ث- الاستراتيجي
س40- يوفرنظامالغرفالصفيةالافتراضيةVirtual Classroom
أ- تفاعلغيرمتزامنAsynchronous
ب- نظامادارةالدرجات
ت- تفاعل متزامن synchronous =مباشر
ث- بريدالكترونيمتزامن
س41- عندتخطيطالبنيةالتحتيةلتعلمالالكترونييجباننضعبالاعتبارمايليماعدا
أ- تحديثالانظمةباستمراروزيادةقدرتها
ب- القدرةعلىالتعاملمعالنموالمتزايدوالطلبالمتزايد
ت- توفيركفاءاتفنيةوتقنيةلدعمهذهالبيئةويتمتعونبالمهاراتالأساسيةاللازمة
ث- ترتيب حقوق الملكيه الفرديه
س42- البعدالذييركزعلىمعرفةجمهورالمتعلمينوسماتهموتحليلالمتعلمينلمعرفةاحتياجاتهموتصميمالمحتوىبمايناسبشخصياتوسماتهؤلاءالمتعلمين – تصميمانشطةالتعلم
أ- البعدالاخلاقي
ب- البعدالتقني
ت- البعدالمؤسسي
ث- البعد التربوي
س43- البعدالذييراعيالامورالقانونيةوسياساتالتعلمالالكترونيالقانونيةواحترامالخصوصيةواحترامحقوقالملكيةالفكرية
أ- البعد الأخلاقي
ب- البعدالمؤسسي
ت- البعدالسلوكي
ث- البعدالتربوي
س44- تتيحلطلبهفرصةلتقييمذاتهموالمشاركةفيتقييمتحصيلهم
البرامجالمتخصصةالحاسوبية
الحقيبه الوثائقيه الالكترونيه-E-portfolio
الاسئلةالمقاليه
الاختباراتالقصيرة
س45- منفوائدنظمالتعلمالالكترونيLearning Management System
أ- التقييمالفوريللطلبةومتابعةعمليةالتعلم
ب- توفيربيئةالتعلمالمستمر
ت- توفيرالتفاعلالمباشروغيرالمباشربينالطلبةوبينالطلبةوالاساتذةخارجالقاعةالصفية
ث- جميع ماذكر
س46- يقوم ........... تقديمالاستشاراتالفنيةلأستاذةالمادةعنكيفيةتجهيزواعدادالسيناريوالتعليميالخاصبالوحدةالتعليمية
أ- مصممالوسائطالمتعددة
ب- مطورالتعليمالالكتروني
ت- المصممالتعليمي__________او-مصمم المناهج =بنفس المعنى
ث- فنيالتعليمالالكتروني
س47- نموذجتوظيفالتعلمالالكترونيفيعمليةالتعلموالتعليمالمخلوطBlended يعني:
أ- تفعيلاللقاءاتالمباشرةالافتراضية
ب- الحصولعلىالمحاضراتبشكلالكتروني
ت- تتم عملية التعلم باستخدام الاسلوب التقليدي-والاسلوب الالكتروني معا
ث- توجيهالطلبةلدخولالىالانظمةللحصولعلىمصادرالتعلم
س48- هونظاممعلوماتلاإدارةالتعليمومتابعةالطلبة ( Subject Based System )
أ- نظامالقبولوتسجيلالمقررات
ب- نظام ادارة التعلم الالكتروني (Lms)
س49- مقدارالمعلوماتالمسموحاقتباسهامنالمصادروالمؤلفاتالاخرىووضعهاعلىموقعالمقررلتعليمالالكترونيدونالاخلالبحقوقالملكيةالفكريةهي
أ- 3 دقائقمنالنصو3 دقائقمنالفيديو
ب- 30 % منالصوتو10 دقائقمنالفيديوفقطو10 % منالنص
ت- 10%من النص –و30ثانيه من الصوت-و3دقائق من الفيديو
ث- 25كلمهمنالنصفقطو3 دقائقمنالصوت
س50- مناهمالتحفظاتعلىتطبيقالتعلمالالكترونيوالتعليمعنبعد
أ- مللالمتعلممنكثرةاستخدامالانظمهالالكترونيه
ب- تلاشيالتقديروالاحترامللمتعلمين
ت- عدمالموثوقيةبالمعرفةالتيتقدمهاالخدماتالإلكترونية
ث- بسبببعضالامراضللعينحيثانالطالبيدرسويمارسكافةنشاطاتهمنخلالشاشةالحاسوب
س51-منمميزاتتصميمموقعالمقررالوصولالىأيمعلوماتفيالمقرربدونكثرةالضغطعلىالفارة (Many click )
أ- يفضلعدمزيادةذلكعن 4 ضغطات
ب- يفضلعدمزيادةذلكعن 6 ضغطات
ت- يفضلعدمزيادةذلكعن 5 ضغطات
ث- يفضل عدم زيادة ذلك عن 3ضغطات
س52-مناهمالتحدياتامامتطبيقالتعلمالالكتروني
أ- حضورالمحاضراتالمباشرةفياوقاتمحدده
ب- عدمتقييمبيئةالعمل
ت- عدمالتقييدبوقتالمحاضرة
ث- مقاومة التغيير من قبل المدرسين والطلبه
س53-منسياساتالتعلمالالكتروني
أ- سؤالاستاذالمقررعنجميعمايتعلقبالمقررمنمادةعلميةوامورتقنية
ب- المحافظه على أخلاقيات التواصل من خلال الانظمه الالكترونيه الخاصه بذ لك
ت- ضرورةالتنبيهعلىالطلبةبضرورةالدخولالىالبريدالالكترونيكلاسبوعمرةواحدة
ث- جميعماذكر
س54- يستخدمبرنامجالInspiration
أ- اعدادمحتوىالكتروني
ب- بناء خريطة مفاهيم
ت-رفعالمحاضراتالمسجلةعلىنظمادارةالتعلمالالكتروني
ث-جراءاللقاءاتالمباشرةمعالطلب
_________________________________ملحوظه__مهمه_______________
هنافيالصوره-اوالشكل– الدكتور ما طلب المراحل بالترتيب – وانا تابعت شرح الدكتور-مارتبها بالارقام-مجرد شرحها زي ماهي في الخريطه-اعلاه- انما وضع ارقام والسؤال على الرقم الي يرمز لما يتم عمله في هذه المرحله –ولكن-وحسب اعتقادي –ان الشكل- اعلاه في الاختبار كان فاضي- ماعليه –كتابات –لذا ركزوا ولايروح بالكم انه مخربط الارقام...................مستحيل لانه مارتب المراحل -
س55-فيالشكلاعلاهفيمراحلتطويرالمقرراتالالكترونيةالمرحلةرقم (1) تعني
أ- يتمارسالسيناريوالوحدةالتعليميةالىمركزانتاجالوحداتالتعليمية
ب-يقسم المحتوى الدراسي الى وحدات-تعليميه صغيره
ج-يتمانتاجالوحدةالتعليميةطبقالسيناريوالخالصبهاوالمصمممنقبلاستاذالمادة
د- يتمتجميعالوحداتالتعليميةطبقالجدولالمحتوياتلاخراجالمقررفيالصورةالالكترونيةالنهائيةطبقاللمعاييرالعالميةSCORM 2004