|
رد: حل اسئلة اختبار النقود والبنوك لعام 1434هـ + ورشــه عمـــل للمـــآدهـ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدالعرفج
هاه
كيف الهلوسه معااااااك  |
وصلتُ إلى حدّ تضخم المعلومات في رأسي..
إذا تضخمت المعلومات في رأس الطالب، فإن السياسة العقلية تسعى لخفض هذا التضخم عن طريق استخدامها أدوات (إلهائية) وَ (نفسية) لأجل الحد من هذا التضخم..
فمثلاً تجد أن الطالب تلقائيًّا يخطر بذهنه أن يفعل أشياء قلّ أن يفعلها عادةً!
كأن يفتح منتدى قديم جدَّا ليرى أخبار الأصدقاء القدامى هناك، أو يفتح صفحته في الفيس بوك ويبحث عن أسماء أشخاص عرفهم من أيام الثانوية!
أو أن يدخل إلى المطبخ ليلهي نفسه بالأكل!
ثم إذا عاد الطالب للدراسة وحشو المعلومات في رأسه، ولم تنجح سياساته في الحد من هذا التضخم، فإنه أخيراً يسعى جاهداً لرفع مستوى (التناحة) وهذا ما يفسّر طيران المعلومات في قاعة الاختبار، لأن العقل في هذه الحالة وصل لمرحلة التناحة وطرد المعلومات من الرأس..
وشكراً..
كانت معكم دمعة مينارد كينز 
|