س146:السهمين الموجودين في (( يمين )) القائمة
أ-لحذف القائمة
ب-لترتيب القائمة
ج- إضافة قائمة .
د-لا شيء مما سبق .
س147: السهمين الموجودين في (( يسار القائمة ))
أ-لحذف القائمة
ب-لترتيب القائمة
ج- إضافة قائمة .
د-لا شيء مما سبق .
س148:لإعادة تسمية الرابط :
أ-أضغط زر الماوس الأيسر واسحب السهم ذو الرأسين مقابل الرابط للأعلى أو للأسفل حتى تصل للرابط
ب-اضغط على السهمين للأسفل خلف الرابط حتى تظهر لك قائمة يمكنك من خلالها تنفيذ المطلوب .
ج-من علامة ( + ) أعلى القائمة .
د- لا شيء مما سبق .
س149: يتم إنشاء الواجب داخل .... على شكل اختبار قصير :
أ-البلاك بورد.
ب-القائمة .
ج-أ+ب.
د-لا شيء مما سبق .
س150:استخدام خرائط المفاهيم للطالب هي :
أ. وسيلة من وسائل تلخيص المحتوى المعرفي وكتابة الملاحظات والنقاط المهمة في المحاضرات .
ب. اختصار كميات كبيرة من المعلومات واختزالها في مساحة محدودة يمكن متابعتها بصرياً وذهنياً .
ج. تساعده على سرعة مراجعة المادة الدراسية بشكل مركز وتنمية التحصيل الدراسي لدى الطلبة .
د. تساعد الطلبة على إدراك العلاقات بين المفاهيم ، وتميزها عن المفاهيم المتشابهة وتساعد الطالب في أن يكون منظماً ومصنفاً للمفاهيم.
ه. جميع ما سبق صحيح .
س151:من استخدامات خرائط المفاهيم للمعلم :
أ. تزيد من ثبات أمد التعلم من خلال صورة بصرية يتمثل فيها المحتوى التعليمي مما يعين المتعلم .
ب. تشجع كلا من المعلم والمتعلم على تحليل المادة الدراسية بشكل مُفصل .
ج. تفيد في بناء المناهج بناء تسلسلياً صحيحاً يتضح فيه لصورة منهجية المدى والتتابع للمفاهيم المراد تدريسها .
د. جميع ما سبق صحيح .
س152: من استخدامات خرائط المفاهيم للمعلم :
أ. تساعد المعلم على التركيز حول الأفكار الرئيسية للمفهوم الذي يقوم بتدريسه .
ب. يمكن استخدامها كأسلوب منظم تمهيدي ، يبدأ المعلم درسه ليربط المعرفة الجديدة بالمعرفة المخزونة في عقل المتعلم .
ج. يمكن استخدامها لتوضيح العلاقات الهرمية بين المفاهيم المتضمنة في موضوع واحد ، أو في وحدة دراسية أو مقرر .
د. جميع ما سبق صحيح .
س153: من استخدامات خرائط المفاهيم للمعلم :
أ-تسهل حدوث التعلم ذي المعنى من خلال ربط المعرفة الجديدة بالمعرفة القديمة .
ب-تبرز صورة البنية المفاهيمية لموضوع معين والعلاقات الموجودة بين مكوناته بشكل يساعد الفرد المتعلم على الربط الواعي بينها.
ج-أ+ب.
د-لا شيء مما سبق .
س154: من مكونات خرائط المفاهيم :
أ. المفاهيم أو الأفكار الرئيسية و المفاهيم أو الأفكار الفرعية وما تتفرع منها .
ب. الأمثلة ( من أشياء ، أشخاص ، تواريخ .. الخ ).
ج. وصلات خطية ووصلات أسهم وعبارات ربط .
د. جميع ما سبق صحيح.
س155: الخطوة الثانية من خطوات صنع خريطة المفاهيم :
أ. العصف الذهني .
ب. التنظيم .
ج. التصميم .
الربط بين المفاهيم