عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 20   #179
سأحقق أمنياتي
أكـاديـمـي فـعّـال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 135859
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2013
المشاركات: 210
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 59
مؤشر المستوى: 55
سأحقق أمنياتي will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصة
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
سأحقق أمنياتي غير متواجد حالياً
رد: ☺☺هنا ~ستكون مراجعتنا لماد التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد )++بالموضوع كل مايتعلق بالجزء العملي للمقرر( ☺☺

س156:يمثل التقويم أحد العناصر المهمة المكونة لمنظومة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد وقد تعددت أنواع التقويم.
‌أ. صواب.
‌ب. خطأ .
س157: يهدف إلى تحديد المستوى المعرفي القبلي للطالب لتحديد من أين يبدأ دراسة مقرر ما .
‌أ. التقويم الأولي .
‌ب. التقويم البنائي أو الذاتي .
‌ج. التقويم التشخيصي.
‌د. التقويم النهائي أو البعدي .
س157: يهدف إلى بيان مدى ما تحقق من أهداف مرحلية للطالب أثناء دراسته لمقرر ما .
‌ه. التقويم الأولي .
‌و. التقويم البنائي أو الذاتي .
‌ز. التقويم التشخيصي.
‌ح. التقويم النهائي أو البعدي .
س158:يهدف إلى تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطالب .
‌أ. التقويم الأولي .
‌ب. التقويم البنائي أو الذاتي .
‌ج. التقويم التشخيصي.
‌د. التقويم النهائي أو البعدي .
س159: يهدف إلى قياس مدى ما حققه الطالب من مخرجات التعلم لمقرر دراسي ما والمحددة مسبقاً .
‌أ. التقويم الأولي .
‌ب. التقويم البنائي أو الذاتي .
‌ج. التقويم التشخيصي.
‌د. التقويم النهائي أو البعدي .
س170: من مزايا تقويم التعليم الالكتروني وفق معايير الجودة الشاملة :
‌أ. يحقق الأخذ بمبدأ الجودة الشاملة عند تقويم نظام التعليم الالكتروني العديد من مزايا القدرة على التميز وتحسين الأداء وزيادة الكفاءة .
‌ب. إثمار ثقافة جديدة قوامها الإتقان ومشاركة كافة عناصر النظام .
‌ج. أ+ب.
‌د. لا شيء مما سبق .
س171: يتطلب تقويم التعليم الالكتروني وفق معايير الجودة الشاملة أمور منها :
‌أ. توحيد العمليات و شمولية واستمرار المتابعة :.
‌ب. سياسة إشراك كافة عناصر نظام التعليم الالكتروني الأساسية.
‌ج. تغيير اتجاهات جميع عناصر نظام التعليم الالكتروني بما يتلاءم مع تحقيق الجودة الشاملة للوصول إلى ترابط وتكامل بين الجميع.
‌د. جميع ما سبق صحيح.
س172: يتم تقييم التعليم الالكتروني لـــ :
‌أ. تحقيق الرضا وتصميم خدمات تنسجم مع رغبات وحاجات المستفيدين بمختلف طموحهم .
‌ب. إرضاء المستفيدين من التعليم الالكتروني المتعلم ، المجتمع ، سوق العمل .
‌ج. النمو والتوسيع في خدمات نظام التعليم الالكتروني و زيادة الفاعلية و المرونة و زيادة القدرة الإنتاجية .
‌د. جميع ما سبق صحيح.
س173: من أساليب وأدوات التقييم الالكتروني :
‌أ. الاختبارات القصيرة .
‌ب. الحقيبة الوثائقية الالكترونية
‌ج. تقويم الأداء والمقابلات واليوميات.
‌د. جميع ما سبق .
س174: وهي تجميع منظم لأعمال الطلاب الهادفة وذات الارتباط المباشر بموضوعات المحتوى يتم تكوينها عن طريق المتعلم وتحت إشراف وتوجيه المعلم:
‌أ. الاختبارات القصيرة .
‌ب. الحقيبة الوثائقية الالكترونية .
‌ج. تقويم الأداء .
‌د. المقابلات.
س175: تعد حافظة لتجميع أفضل الأعمال المميزة للطالب من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين ":
‌أ. الاختبارات القصيرة .
‌ب. الحقيبة الوثائقية الالكترونية .
‌ج. تقويم الأداء .
‌د. المقابلات.