الصعوبات التي تواجه الخدمة الاجتماعية في المدرسة للاستفادة من العمل الفريقى :
1. صعوبات تتعلق بالأخصائيين الاجتماعيين : ( كعدم فهم الإدارة التعليمية والمعلم لمهام المرشد الطلابي، وضعف كفاءة بعض المرشدين بالمدارس، عدم وجود خطة محدودة للعلاقة بين المعلم والمرشد الطلابي، عدم توضيح المرشد لدوره بالمدرسة، قيامه بالأنشطة الاجتماعية بمفرده دون مشاركة الآخرين، انشغالهم بالأعمال الإدارية والتي تستقطع جزاء كبيرا من وقته، إعدادهم المهني قد لايساعدهم في العمل مع . الفريق بالمدرسة، عدم اقتناع المرشد الطلابي بجدوى التعاون الفريقى) .
2. صعوبات تتعلق بالمعلمين : ( كعدم الإعداد الجيد لكثير من المعلمين للتعامل مع المرشد الطلابي في إطار العمل الفريقى، أو عدم قناعتهم بهذا الدور، عدم وجود وقت كاف لدى المدرس للمشاركة في الأنشطة الاجتماعية، وجود بعض الحساسيات بين المعلم والمرشد الطلابي، عدم وجود الحافز المادي الذى يدفع المعلم للاهتمام بالجوانب غير التعليمية) .
3. صعوبات تتعلق بالمدرسة :( كقصور الموارد وضعف الميزانية المخصصة للإرشاد الطلابي بالمدرسة، كثرة أعداد الطلاب بالمدرسة, عدم توافر الكوادر البشرية اللازمة، قِصَر مدة اليوم الدراسي مما يؤثر على العمل الفريقى، تركيز المعلمين على العملية التعليمية أكثر من اهتمامهم بالتعاون مع المرشد الطلابي).
صعوبات تتعلق بإدارة المدرسة:( كاعتقاد بعض مديري المدارس أن التعليم هو الوظيفة الأساسية للمدرسة، وبالتالى لا داعى لوجود المرشد الطلابي بالمدرسة, أو استغلاله في سد النقص في تدريس بعض المواد، أو الأعمال الإدارية. فهو ليس مهم في العمل الفريقي).