عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 21   #4
القادم أحلا
أكـاديـمـي مـشـارك
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 51194
تاريخ التسجيل: Sun Apr 2010
المشاركات: 2,124
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 395
مؤشر المستوى: 83
القادم أحلا is just really niceالقادم أحلا is just really niceالقادم أحلا is just really niceالقادم أحلا is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: كليه التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه--صعوبات التعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
القادم أحلا غير متواجد حالياً
رد: مهم بخصوص ملزمة نجمة بلادهاا

انا عندي ملخص نجمة بلادها
موجوده المستوى الانفعال كامله

مستوى الاستقبال / ويتمثل في الرغبة الدائبة للانتباه إلى مثير معين مثل :
-أن يصغي بانتباه إلى شرح المعلم .
-أن يستمتع بالاستماع إلى تلاوة القرآن الكريم .
-أن يحس بما يعانيه الفقراء .

مستوى الاستجابة / ويقصد به المشاركة الفاعلة من جانب التلميذ بعد قبول الاستجابة والرضا عن نتائجها ومحاولة اتخاذ مواقف حيال ذلك بطريقة أو أخرى . بمعنى آخر التفاعل الايجابي مع المثير بحثاً عن الرضئ والارتياح والاستماع ، مثل :
-أن يتقبل سلوك زملائه برحابة صدر .
-أن يشارك في الأنشطة الثقافية بمدرسته .
أن يتشوق إلى حماية بلاده من الأخطار .

مستوى الحكم في ضوء قيمة ( الحكم القيمي ) / ويقصد به القيمة التي يعطيها التلميذ لشيء معين ، أو سلوك محدد . بعبارة أخرى تقدير الأشياء في ضوء الإيمان بقيمة معينة ، مثل :
-أن يحترم العمل اليدوي .
-أن يعترف بأخطائه .
-أن يحترم آراء غيره .

التنظيم القيمي / ويقصد به عملية ضم قيم مختلفة مع بعضها وحل التناقضات الموجودة ببينها لغرض الوصول إلى بناء نظام قيمي متماسك داخلي . بمعنى آخر تنظيم مجموعة من القيم في نظام معين وتحديد العلاقات بينها وتحديد القيم الحاكمة .
التمييز بقيمة ( تمثل القيم وتجسيدها ) ، ويقصد به أن يتم تمييز التلميذ من خلال سلوكه الثابت الذي يصبح صفة مميزة لأسلوب حياته ، بمعنى آخر أن يكون للتلميذ نظام قيمي يحكم سلوكه لفترة كافية ، مثال :
-أن يتمثل بأنماط سلوكية تميز بها السلف الصالح .