عرض مشاركة واحدة
قديم 2013- 5- 22   #163
قاصد_خير
متميز بالمستوى الخامس - إدارة أعمال
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 108854
تاريخ التسجيل: Tue May 2012
العمر: 45
المشاركات: 631
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 3309
مؤشر المستوى: 63
قاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant futureقاصد_خير has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: إدارة اعمال بجامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: إدارة اعمال
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
قاصد_خير غير متواجد حالياً
رد: يدا بيد .. توحيد الصفوفـ لرفع الضرر من اختبــار التحليل الاحصائي .. تفضلوا هنــا ~

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aseel hamad مشاهدة المشاركة
المشكلة الكبرى الآن ان طلاب مادة تحليل اجتماعي أفادوا بأن أسئلتهم تخص منهجنا وهم لا يعرفون منهجنا ونحن نقول ان الأسئلة تخص منهجهم ونسبة منها تخص مادة سبق أخذناها
والدكتور يبرر الأسئلة ويقول ان التحليل الاجتماعي وتحليل إحصائي وإحصاء بالإدارة مترابطة ومن الطبيعي يكون تداخل في الأسئلة وهذا كلام غير صحيح للأسباب التالية:
- درسنا مواد تكون مرتبطة مع مواد من فروعها ولكن لكل مادة كانت الأسئلة الخاصة بها وهذا الصحيح
- كيف يضع أسئلة من مادة لم ندرسها من قبل ويترك المنهج اللذي درسناه
- لا يعقل ان مادتين مختلفتين في المحتوى وفي المستوى وتكون أسئلتهم موحدة طبق الأصل مع العلم ان الأسئلة لا تخص اي من هذي المادتين مع وجود بعض أسئلة من مادة تم دراستها من قبل


بليز ابي ايميله برسله هالكلام وياليت يكون تركيزنا عليه لان هذا مخرجهم ونبي تثبت لهم انه غير صحيح ولا منطقي دراسيا



تبريره غير منطقي وغير مقبول ابداً , فنحن لسنا معنين بأن يفاجئنا بأسئلة لا تخصنا ولن نقبل ولن نسكت على هذا الظلم ابداً