أخي الكريم انا اعارضك الرأي
الغاية من العملية التعليمية هو ايصال معلومة
وليس تحديد اسئلة الاختبار
بمعنى أن الطرف الاول طالب ليس لديه معلومة
والطرف الثاني معلم لديه معلومة
ودور الجامعة هو جمع الطرفين ليحصل الطرف الأول من الطرف الثاني على المعلومة وتسهيل الادوات والوسائل لذلك
ويوجد هدف ثانوي هو تحديد مستوى ايصال تلك المعلومة للطالب الا وهو الاختبار
لذلك هنااااااك فرق كبير بين من يجعل جل همه الهدف الثانوي (طريقة وضع الاختبار)
وبين من يتميز ليتمكن من ايصال المعلومة كاملة من المصدر "المعلم" الى الطالب
من وسائل النوعية الثانوية واساليبهم القذرة تتبع الثغرات لطرح المعلومة.... كمن يأتي بسؤال ليس بالمنهج .. ثم يقول انه ذكر جواب السؤال شفهيا ... فمن كان مركز معه سيجاوب...
والهدف الاول تنموي وينمي المعرفة
ومن يتتبع الهدف الثانوي ... سينتج لنا جيل قليل المعرفة
وسؤالي هنا .... ماذا يضر الجامعة اذا تخرج الجميع بامتياز ؟؟؟ وروعيت المنهجية الصحيحة في التلقين و الامتحان
اطلت عليكم .... دمتم بود