هذا اللي كتبته من درس العدد مع د رزان خدام وقالت ادرسوا من الدفتر بس درس الاعداد وخططت اشياء بسيطه بالكتاب
1-2 يوافق المعدود
عندي كتابً واحدً ومسطرهً واحدهً
لدي كتابات اثنان ومسطرتان اثنتان
1-2 يعرف حسب موقعه من الجمله وفي الجملتين السابقتين يعرب نعت
3-9 يخالف المعدود
عندي 3 ثلاثً مساطر = تردينها للمفرد فتصبح مسره - مؤنث
لدي 7 سبعً حقائب
في الجامعه 9 تسعهً اقسام
* اذا بذانا الجمله بشبه جمله كما الامثله السابقه يجيب ان يليه مفرد
10 مفرد يخالف المعدود
عندي 10 عشرهً اقلام - قلم - مذكر
و عشرهِ جوالات - جوال - مذكر
و عشرً سيارات - سياره - مؤنث
المعدود من 3 الى 10 مفردا يعرب مضاف اليه
عندي ثلاثهِ آقلام
وعشرً جوالات
اقلام وجوالات = مضاف اليه
10 مركبا : يوافق 0 الجزء الاول على حسب ماكتبت فوق اما الجزء الثاني يوااااافق
الاعداد المركبه من 11-99
في الجامعه 11 احدَ عشرَ معيدَا = مذكر
في الجامعه 13 ثلاثَ عشرهَ معيدهَ = مؤنث
اشتريت 19 تسعهَ عشرَ ثوبَا = مؤنث
المعدود بعد الاعداد المركبه يعرب تمييز
اني رايت احدَ عشرَ كوكبا
ان اخي هزا له تسع وتسعون نعجه
كوكبا ونعجه = تمييز
100 ،مافوق يعرب المعدود مضافا اليه
قرات مئه قصيدهٍ
و الف مقالهٍ
قصيده مقاله مضاف اليه
الفاط العقود 20 30 40 50 60 70 80 90
على حسب موقعها من الجمله اذا منصوبه او مجروره بالياء والنون واذا مرفوعه بالواو والنون
مابعدها يعرب تمييز
عندي 30 ثلاثون ساعهَ = تمييز
عندي 33 ثلاثً وثلاثون ساعه - 3 الاولى تخالف على حسب مااخذنا في الدرس الاول و 3 الثانيه حسب موقعها من الجمله
في القاعه 47 سبعً واربعون طالبه = تمييز
في الممر 763 سبعً مائهَ وثلاثً وستون طالبه = تمييز
زرعت 333 ثلاثً مائه وثلاثهً وثلاثون هكتارا= تمييز . هكتارا = مذكر
اذا كان العدد 3 خانات فالمعدود يعرب تمييز وليس مضاف
--------------
تمرين :
جاء 125 زائر
و 1000 زائره
و 137 طفله
ج / جاء مائهً وخمسهً وعشرون زائرَا = زائر منصوبه
و الفً زائرهٍ = زائره مجروره .. الف معطوف
و مائه وسبعً وثلاثون طفلهً = طفله منصوبه
دعاتكم لي بالخيره وتيسيير الامور والنجاح
موفقين