first lecture
Linguistics & applied linguistics
Linguistics: The discipline that studies the nature and use of language
اللغويات: علم يدرس طبيعة واستخدام اللغة.
Applied linguistics: The application of linguistic theories,
methods, and findings to the elucidation of language problems
that have arisen in other domains.
اللغويات التطبيقية: تطبيق للنظريات اللغوية والطرق، وتوضيح المشاكل اللغوية
التي ظهرت في المجالات الأخرى.
Linguistic competence: Speakers’ ability to produce and
understand an unlimited number of utterances, including
many that are novel and unfamiliar.
الكفاءة اللغوية: قدرة المتحدثون على إنتاج وفهم عدد غير محدود من الكلام، بما
في ذالك العديد من الرواية والغير مألوف.
** First & second language
1/ First Language
native language )The first language learned by a child, usually the language of his/her )
home
اللغة الأولى : (اللغة الأصلية) اللغة الأم
اللغة الأولى التي تعلمها الطفل عادة لغة منزله / منزلها
2- Second/foreign language
A language learned subsequent to a speaker’s native language.
اللغة الثانية / اللغة الأجنبية: تعلم لغة بعد لغة المتكلم الأم (اللغة الأصلية)
Acquisition: the gradual development of ability in a first or second language by using it naturally in communicative situations
الاكتساب: تطور التدريجي للقدرة في اللغة الأولى أو الثانية لإستخدامها بشكل طبيعي في الحالات التواصلية.
Learning: the conscious process of accumulating knowledge, in contrast to acquisition
التعلم: عملية واعية من تجميع المعرفة، على عكس الاكتساب
-----------------------------------------------------------------------------------
** Language assumptions لغة الافتراضات
* Language is a voluntary behavior
اللغه هي سلوك تطوعي.
* Language is a set of habits, patterns that are common to an entire group speaking the language and consistent to large degrees in individuals
اللغة هي مجموعة من العادات، والأشاكال التي هي مشتركة بين مجموعة كاملة يتكلمون لغتهم وثابتة إلى درجة كبيرة في الأفراد
* Language as a form of communication is entirely arbitrary in its relation to what is communicated
اللغة كشكل من التواصل هي تعسفية تماما في علاقتها بما يتم توصيلها.
* The sounds we produce when referring to an object, e.g. a book, name the object no better than any other set of sounds would
نحن ننتج الأصوات عند الإشاارة إلى كائن، على سبيل المثال book سيكون اسم الكائن ليس افضل من أية مجموعة أخرى من الأصوات .
* Language is a convention, a tradition, a social institution. It is something that has grown through the common living of a large number of people who carry on a tradition
اللغه هي الاتفاقية، التقليد، المؤسسة الاجتماعية. وهو شائ نما من خلال العيش المشترك لعدد كبير من الناس الذين يحملون على التقاليد.
----------------------------------------------------------------------------------
** Ways to describe language طرق لوصف اللغة
Language consists of تتكون اللغة من :
1) Phonology: the study of the sound system of a language
الفونولوجيا ( علم الأصوات ) : دراسة النظام الصوتي للغة.
2) Morphology: the study of the structure of words
المورفولوجيا ( علم الصرف) : دراسة هيكل( بنية ) الكلمات.
3) Syntax: the sentence structure of the language. Grammar is the set of rules governing the use of the language so that people can communicate meaningfully and consistently with each other
بناء الجملة: تركيب الجملة في اللغة ( بناء الجملة ) . قواعد اللغة هي مجموعة من القواعد التي تحكم استخدام اللغة حتى يتمكن الناس من التواصل بشكل مجد وباستمرار مع بعضها البعض.
4) Semantics: the study of the meanings communicated through language
علم الدلالة ( دراسة معاني الكلمات) : دراسة المعاني التي تبلغ من خلال اللغة.
-----------------------------------------------------------------------------------
** Language teaching approaches مناهج تدريس اللغة
1) Grammar-Translation Approach منهج قواعد اللغة - الترجمة
2) Direct Approach المنهج المباشر
3) Reading Approach منهج القراءة
4) Audiolingualism Audiolingualism Approach. منهج
5) Situational Approach المنهج الوضعي
6) Cognitive Approach المنهج المعرفي
7) Affective-Humanistic Approach منهج التوجه الإنساني العاطفي
8) Comprehension-Based Approach المنهج القائم على الفهم
9) Communicative Approach منهج الإتصالات
--------------------------------------------------------------------
يتبـــع للمحاضرة الإولى