سأتحدث عن تخصصنا لأنني ضليعة فيه وقيسوا على ذلك مقررات تخصصاتكم
الدكتور الفاضل عبدالحكيم مطر الذي على حسب ماوردنا منكم أنه بدّع فيكم في اختبار الصحة واللياقة
الدكتور الفاضل ((ورجاءً رجاء خاص عندما أتحدث عن عمل أو سلوك شخص ما أنا لا أنتقد شخصه بل أنني أنتقد اسلوبه أو طريقة تعامله فليس من الأدب أن أستهزيء بأي شخص مهما كان كبيراً أو صغيراً عالماً أو أميّاً ولكن من حقي انتقاد طريقته فرجاءً لايجي واحد أو وحدة ويقولي إنتي تسبين الدكاترة إنتي تستهزئين فينا وأعيد وأكرر ليست مشكلتي أن لاتعي ماتقرأه))
نرجع للدكتور الفاضل عبدالحكيم:
المحتوى يقوم بشرحه وفي أثناء المحاضرة المسجلة يؤكد على الملزمة ,والأسئلة أغلبها تكون من الملزمة إن لم تكن في مجملها بل وردني من بعضكم بأن الأسئلة التي وضعها هذا الفصل لم تكن من الملزمةحتى ولا أعلم صدق ماكتبتم بهذا الخصوص وأرجو من طالب أو طالبة((متفوق/ـة)) أن يفيدنا في ذلك.
سؤال لماذا لايقوم الدكتور الفاضل بإعادة تسجيل المحاضرات والتي من سنة 2010 ويشرح من الملزمة؟
فهذا أفضل وآمن لنا وله ويكون ذلك حجة لنا وله ولايحدث نزاع بعد ذلك؟
هذا بخصوص الصحة واللياقة.
نجي عند الدكتور الفاضل عبدالرحمن الحمّاد.
محتوى مقرر إدارة التسويق في بعضه مبهم حيث يوجد عدة نقاط تحت موضوع لا اعلم أصلا هل هذا الموضوع فرعي أم أصلي وإذا كان فرعي إلى من ينتمي وإذا كان أصلي لماذا مبتور؟
وبعض الأمور اكتشفت بجهد شخصي أنها تأتي على شكل رسم بياني والدكتور الفاضل كتبها على شكل نقاط مما شكّل لدي نوعاً من الإلتباس واصبحت بدلاً من أن اركز على محتوى المقرر أتنبأ بما يفكر فيه الدكتور
وبعدين كله كوم والأمثلة التي يسردها كوم ثاني
أنا وش دخلني في أبو علي وعراويه((ددسنه)) اللي مو مكيّف؟
والمرسيدس البانوراما وإلا البعارين والجح؟
هل هذه أمثلة يمكن ان يشتشهد بها في جامعة راقية كجامعة الملك فيصل؟
ذكرها الدكتور مرة فضحكنا وأستلطفناها وأعتبرناها دعابة أما أن يطرحها في كل محاضرة فهذا في نظري(...................)
لدرجة أن إحدى الطالبات الغير سعوديات والمتفوقات جاءت تسألني : شو يعني جح؟
فقلت لها ببساطة: بطيخ ,البنت خافت يجيها سؤال : كم عدد البذور السوداء في (0جح أبو علي الموضوعة في صندوق ددسنه))
وكذلك في بعض المحاضرات المحتوى يتحدث عن شيء والدكتور يشرح شيء آخر ويذكر معلومات وتعدادات ليست موجودة في المحتوى ومهمة جداً وجاءت في الإمتحان((طبعاً للي يذاكر من المحاضرات المسجلة ويتابع الدكتور))
وثم يتفنن الدكتور بوضع الأسئلة ويسبقها بعبارة((اختر الإجابة الأصح))
حيث أن كل الإجابات تعتبر صحيحة ولكن ما الأصح؟
هنا يجب فوراً تحديث المحتوى وإضافة النقاط الناقصة التي تطرق لها الدكتور شفوياً
تنبيه: إن كان مصرّاً على استخدام أمثلة بدائية وركيكة فلا مشكلة أن يطوّرها بتبديل أبو علي وجحه ب((فرانسيس ويقطيناته))
مقرر النظم المتكاملة للمؤسسات للدكتور الفاضل أحمد الشريف
بعض المواضيع صياغتها وطريقة تركيب الجملة فيها متقطعة بشكل ملفت للإنتباه
والعزاء الوحيد أنه لايوجد مرجع عربي للمقرر والدكتور مشكوراً قام بترجمة ذلك كما ذكره لنا بنفسه ولكن يجب تنقيح المحتوى وإعادة صياغة الجملة العربية بشكل اكثر وضوحاً فعندما تكون العبارة مكتوبة بصياغة خاطئة لايمكن استيعابها وفهم المقصود منها وقد عانيت في هذا الشأن.