بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير
أحببت أن اضع بين أيدكم حل الواجب الثاني لكل من مادة الرياضيات لمعلم التربية الخاصة وتصميم وتطوير الدروس

وأحببت أن اذكر طلاب وطالبات مادة الرياضيات بالمحاضرة المباشرة الثالثة لمادة الرياضيات اليوم
طالبات 6:30 - 7:00
طلاب 7:15 - 7:45

الواجب الثاني لمادة الرياضيات لمعلم التربية الخاصة

1-عندما يدرك الطفل أن العدد الذي يمثل عناصر المجموعة هو خاصية للمجموعة. وهذه الخاصية لا تتأثر بأي تغيير في ترتيب و تنظيم عناصر المجموعة، فإنه :
أ- وصل لمرحلة ثبات العدد
ب- وصل لمرحلة ثبات العد
ج- وصل لمرحلة ثبات التصنيف
د- وصل لمرحلة ثبات المجموعات

2- أعلى مراحل استيعاب مفهوم العدد هي :
أ- مرحلة معكوسية التفكير
ب- مرحلة تكافؤ المجموعات
ج- مرحلة حقائق الجمع
د- مرحلة حقائق الضرب

3- صفر – 7 = ....
أ- صفر
ب- - 7
ج- 7
د- لا يمكن إجراء الطرح

================

الواجب الثاني لمادة تصميم وتطوير الدروس


1- يشتمل المجال المعرفي على :
أ- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق
ب- التحليل الاستجابة والتركيب
ج- الفهم والتحليل والتركيب
د- التحليل والادراك والفهم

2- يتضمن المجال النفس الحركي المهاري:
أ- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء
ب- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق
ج- الانصاف بقيمة والفهم والتركيب
د- الالتزام وآلية الاداء والتنظيم القيمي

3- يحتوي المجال الوجداني على :
أ- الاصالة والمعرفة والتقدير
ب- التذكر والاستجابة والتكيف
ج- التنظيم القيمي والتقويم والاستجابة الظاهرية
د- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام