ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - }{ }{حل أسئلة أختبار الرياضيات لمعلم التربية الخاصة 121 سؤال}{ }{

* أبو نـــورة * · 2013- 7- 10

يعطيك العافيه على الرد والتوضيح
الله يبارك فيك
وضعت لك هنا شرح لبعض النقاط وان شاء الله توضح معاك والي تحتاج الى شرح انا جاهز وان شاء الله بتعاون نوصل للحل الصحيح
في السوال 6 الاجابه (د) تكون الاجابه أ لو جاب صورة التفاحه المقسومه با النص
ارجع لشرح الدكتور با الصورتين

ياسلام عليك
واضحت لي الفكره الأن
================================================== ===
سوال 9 الاجابه ج 6 وحدات لاان في الملزمه مكتوب لقياس الحجم عدد جميع الوحدات المكعبه

هنا لي وجهة نظر ويجب علي التاكد منها اولا
الا وهي ان الدكتور كان يتكلم عن حجم المكعب الواحد وعدد وحداته لكن هنا عندنا أكثر من مكعب
ولا يوجد تقسيم واضح لوحدات كل مكعب

================================================== ========
سوال 25 الصورة الي انت حاطها غلط لان الصوره الي حاطها الدكتور القطعه المستقيمه
هذه هي الصوره المطلوبه ونفس القياسات 5 وحدات

أولا تذكري أن الصوره يوجد فيها ميلان
ثانيا :مستحيل لايمكن قياس قطعة مستقيمة لها بداية ونهاية لكن بديتها كانت قبل الواحد تقريبا بشرطة ونهايتها قبل 6 بشرطه (( وبعدين نستطيع قياس القطعه بدون أن نبداء من الصفر فمثلا لو كانت 6 بدون البداية من الصفر راح تصبح خمسة ))

================================================== ====
سوال 105 الاجابه (أ ) لانه قال استخدم المتر لقياس طول طالبين يعني حدد هنا المعيار المتر وهو وحده ثابته في القياس ويعطي نتيجه مضمونه لو قال استخدم الشبر او الذراع تكون اجابه ب

ياسلام عليك كلامك صحيح لو كان جاب خيار القياس المعياري وهذه اقتباس من الملزمه يوضح فيه الفكره
القياس المقارن غير المباشر : في هذه المرحلة يتم قياس كل الشيئين المطلوب المقارنه بينهما بشكل مستقل ومن ثم المقارنه بين الناتجين.>>> في هذه المرحله اكثر تقدما الطفل يبداء يفكر بشكل اكثر منطقية وبستخدام وحدات معياريه " كالمتر " او غير معياريه " الشبر أو الذراع "

================================================== =======
سوال 104 الاجابه 18 وحده مكعبة لاانه با الشرح والصوره قال الصف الاول ظاهر فيه 9 مربعات
والقاعده ما نشوفها لذالك يعتقد الطالب انها 9 وهذي من الاخطار العشوائيه

الدكتور قال في المحاضرة المسجلة 13 في الدقيقة 12 أنه من الأخطاء الشائعة قد يظن أو يعد المكعبات التي تظهر لديه وعندما يعدها سيكون لدية مثلا 14 مكعب
بالنسبة 18 وحدة مكعبة فهي الجواب الصحيح وليس خطأ
أتمنى الصوره وضحت للجميع في هذا السؤال والي حاب يتأكد يرجع للمحاضرة ويشوف

================================================== ========

سوال 109 الاجابه ( أ ) قالها الدكتور في الشرح

طيب حاطها أ
=========================================
اشكرك على الشرح والتوضيح وكذا نستفيد من بعض أكثر وأكثر
أتمنى تراجعين المحاضرات بخصوص النقاط الي قلتها وتتاكدين على شان نعتمد الاجابات للجميع
وبخصوص السؤالين 43 و 112 لم يتم حلها لكي نتناقش فيها

2013- 7- 10	#10
* أبو نـــورة * أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 130237 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2012 المشاركات: 657 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 2014 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: التربية الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: }{ }{حل أسئلة أختبار الرياضيات لمعلم التربية الخاصة 121 سؤال}{ }{ يعطيك العافيه على الرد والتوضيح الله يبارك فيك وضعت لك هنا شرح لبعض النقاط وان شاء الله توضح معاك والي تحتاج الى شرح انا جاهز وان شاء الله بتعاون نوصل للحل الصحيح في السوال 6 الاجابه (د) تكون الاجابه أ لو جاب صورة التفاحه المقسومه با النص ارجع لشرح الدكتور با الصورتين ياسلام عليك واضحت لي الفكره الأن ================================================== === سوال 9 الاجابه ج 6 وحدات لاان في الملزمه مكتوب لقياس الحجم عدد جميع الوحدات المكعبه هنا لي وجهة نظر ويجب علي التاكد منها اولا الا وهي ان الدكتور كان يتكلم عن حجم المكعب الواحد وعدد وحداته لكن هنا عندنا أكثر من مكعب ولا يوجد تقسيم واضح لوحدات كل مكعب ================================================== ======== سوال 25 الصورة الي انت حاطها غلط لان الصوره الي حاطها الدكتور القطعه المستقيمه هذه هي الصوره المطلوبه ونفس القياسات 5 وحدات أولا تذكري أن الصوره يوجد فيها ميلان ثانيا :مستحيل لايمكن قياس قطعة مستقيمة لها بداية ونهاية لكن بديتها كانت قبل الواحد تقريبا بشرطة ونهايتها قبل 6 بشرطه (( وبعدين نستطيع قياس القطعه بدون أن نبداء من الصفر فمثلا لو كانت 6 بدون البداية من الصفر راح تصبح خمسة )) ================================================== ==== سوال 105 الاجابه (أ ) لانه قال استخدم المتر لقياس طول طالبين يعني حدد هنا المعيار المتر وهو وحده ثابته في القياس ويعطي نتيجه مضمونه لو قال استخدم الشبر او الذراع تكون اجابه ب ياسلام عليك كلامك صحيح لو كان جاب خيار القياس المعياري وهذه اقتباس من الملزمه يوضح فيه الفكره القياس المقارن غير المباشر : في هذه المرحلة يتم قياس كل الشيئين المطلوب المقارنه بينهما بشكل مستقل ومن ثم المقارنه بين الناتجين.>>> في هذه المرحله اكثر تقدما الطفل يبداء يفكر بشكل اكثر منطقية وبستخدام وحدات معياريه " كالمتر " او غير معياريه " الشبر أو الذراع " ================================================== ======= سوال 104 الاجابه 18 وحده مكعبة لاانه با الشرح والصوره قال الصف الاول ظاهر فيه 9 مربعات والقاعده ما نشوفها لذالك يعتقد الطالب انها 9 وهذي من الاخطار العشوائيه الدكتور قال في المحاضرة المسجلة 13 في الدقيقة 12 أنه من الأخطاء الشائعة قد يظن أو يعد المكعبات التي تظهر لديه وعندما يعدها سيكون لدية مثلا 14 مكعب بالنسبة 18 وحدة مكعبة فهي الجواب الصحيح وليس خطأ أتمنى الصوره وضحت للجميع في هذا السؤال والي حاب يتأكد يرجع للمحاضرة ويشوف ================================================== ======== سوال 109 الاجابه ( أ ) قالها الدكتور في الشرح طيب حاطها أ ========================================= اشكرك على الشرح والتوضيح وكذا نستفيد من بعض أكثر وأكثر أتمنى تراجعين المحاضرات بخصوص النقاط الي قلتها وتتاكدين على شان نعتمد الاجابات للجميع وبخصوص السؤالين 43 و 112 لم يتم حلها لكي نتناقش فيها
	التعديل الأخير تم بواسطة أبو نـــورة * ; 2013- 7- 10 الساعة 07:00 AM*