وبراجع معاكم اسئلة سهام
طبعا الاسئلة الي راح اذكرها من اسئلة الترم الماضي
الكلمة الي بلون احمر لاتنسونها انا اعتبرها كلمة مفتاحية
السؤال الاول
language is viewed as rule acquisition
ينظر للغة انها قواعد مكتسبة
طبعا الجواب
Cognitive approach
المنهج المعرفي
السؤال الثاني
respect emphasized for the individual
تؤكد احترام الفرد
والجواب
Affective-humanistic approach
منهج العاطفة الانسانية
السؤال الثالث
the goal of language teaching is learner’s ability to communicate in the target language
هدف تعليم اللغة هي امكانية التواصل باللغة الاجنبية
الجواب هو
Communicative approach
المنهج التواصلي
السؤال الرابع
Learners should not speak until they feel ready to do so
لاينبغي للمتعلمين الكلام حتى يشعرون بانهم مستعدين بالقيام بذلك
الجواب هو
Comprehension based approach
المنهج القائم على الفهم
السؤال الخامس
The solution for Esl/EFL teacher
ماهو الحل لمعلميين ESL / EFL ؟
الجواب هو
Assess students needs
تقييم احتياجات الطلاب
راح اشرح لكم باذن الله السؤال هذا بالتفصيل علشان يكون مفهوم في وقت ثاني
السؤال السادس
shortcomings of Error Analysis
اوجه القصور لتحليل الاخطاء
الجواب هو
Stressing on learner’s errors
الضغط على اخطاء المتعلم
السؤال السابع
the learner’s competence is transitional
كفاءة المتعلم انتقالية
الجواب هو
Interlanguage theory
نظرية اللغة المشتركة
انا اعتبر السؤال هذا مهم لاتنسونه
السؤال الثامن
there is no explicit concern with error detection and correction
الجواب هو
Acquisition
الاكتساب
الاكتساب والتعلم لازم تفرقون بينها الدكتور نبه عليها كثير موجوده بالمحاضرة الخامسة
السؤال التاسع
Error detection and correction are central
كشف وتصحيح الخطأ هي رئيسيه
الجواب هو
Learning
التعلم
مثل ماقلت لكم الفرق بين الاكتساب والتعلم مهم
السؤال العاشر
conditions for monitor use
من شروط استخدام المراقبة
الجواب هو
Time, focus on form, know the rule
الوقت , التركيز على الصيغة , معرفة القاعدة
السؤال هذا ممتع
السؤال الحادي عشر
monitor over user
مراقبة اكثر للمستخدمين
الجواب هو
Who attempt to monitor all the time
الذين يحاولون المراقبة كل وقت
السؤال الثاني عشر
the optimal monitor user
مراقبة مماثلة للمستخدمين
الجواب هو
Who use the monitor when it is appropriate and when it doesn’t interfere with communication
الذين يستخدمون المراقبة عندما تكون ملائمة وعندما لاتتضارب في تبادل المعلومات
السؤال الثالث عشر
is the emotional side of human behavior and may be juxtapose to the cognitive side
هو جانب مؤثر للسلوك البشري وقد يكون محاذيا للجانب المعرفي
الجواب هو
The affective domain
المجال العاطفي
السؤال الرابع عشر
reading or listening for specific information
القراءة والاستماع للحصول على معلومات محددة
الجواب هو
Scaning
المسح
السؤال الخامس عشر
the possibility of selecting and sequencing different real-life situations rather than different grammatical unites , vocabulary topics or functions
امكانية اختيار وتسلسل مختلف مواقف الحياة الفعلية بدلا من وحدات نحوية مختلفة لمواضيع المفردات او الوضائف
الجواب هو
Situational syllabus
المنهج الظرفي
السؤال السادس عشر
تعريف Linguistic
اللغويات
الجواب هو
The discipline that studies the nature and use of language
علم يدرس طبيعة واستخدام اللغة
السؤال السابع عشر
تعريف monitor
المراقبة
الجواب هو
is the part of the learners internal system that appears to be responsible for conscious linguistic processing
هو جزء من نظام التعلم الداخلي الذي يظهر المسؤوليين على المعالجة اللغوية الواعية
السؤال الثامن عشر
تعريف acquisition
الاكتساب
طبعا الاكتساب له 4 تعريف
لازم نحفظها كلها
التعريف الاول
it is a subconscious process identical in all important
ways to the process children utilize in acquiring their
first language
هي عملية لاوعي متطابقة في جميع الطرق المهمة لعملية استفادة الاطفال في اكتساب لغتهم الاولى
التعريف الثاني
Acquisition comes about through meaningful
interaction in a natural communication setting
يأتي الاكتساب من خلال التفاعل الجاد لوضع حالة الاتصالات الطبيعية
التعريف الثالث
Speakers are not concerned with form, but with
meaning
المتحدثون غير معنيين مع الصيغة ، ولكن مع المعنى
التعريف الرابع
There is no explicit concern with error detection and
correction
ليس هناك قلق واضح بالكشف عن الخطأ والتصحيح
الثالث والرابع اهم التعريف للاكتساب
السؤال التاسع عشر
تعريف Learning
التعلم
الجواب هو
Error detection and correction are central,
كشف وتصحيح الخطأ هي رئيسيه
السؤال العشرون
تعريف approach
المنهج
الجواب هو
An approach tolanguage teaching issomethingthat reflects a certain model or
research paradigm- a theory if you like.
منهج لتعليم اللغة لشيء معين ليعكس نموذج معين أو بحث لنظرية نموذج إذا أردت
السؤال الحادي والعشرون
The task-based syllabus
المنهج المستند للمهام
الجواب هو
It lists a series of tasks, and may later list some or all of the language to be used in those tasks
يسرد سلسلة من المهام وربما بوقت لاحق قائمة لبعض او كل لغة تستخدم لتلك
المهام
ممكن العكس السؤال يصير جواب
السؤال الثاني والعشرون
When a test should give consistent results is called
ينبغي للاختبار الجيد ان يعطي نتائج متناسقة
الجواب هو
Reliabile
الموثوقية
السؤال الثالث والعشرون
They give a general picture of a student’s knowledge and ability ( used in admittion to foreign university
تعطي فكرة عامة لمعرفة وقدرة الطالب ( وليس قياس التقدم )
الجواب هو
Proficiency tests
اختبارات الكفاءة
اعيد واكرر ممكن السؤال يصير الجواب
السؤال الرابع والعشرون
Speed and power tests
الجواب هو
اابنزل لكم الشرح كامل عن هذا السؤال
On a speed test, the student works against time (typing & translation).
لأختبار السرعة يعمل الطالب مع الزمن
( الكتابة والترجمة )
أختبارات السرعة والقوة 3
On a power test, the student is given sufficient time to finish the test
لأختبار القوة – يتم إعطاء الطالب الوقت الكافي لإنهاء الأختبار
Some students may not answer all the questions, but this is because they are unable to do so, not because they were rushed
بعض الطلاب قد لا يجيب على جميع الأسئلة ولكن هذا لأنهم غير قادرين على القيام بذلك – وليس لأنهم أسرعوا