الوآجبالآول
1لعناصرالتدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلكالعنآصر هو
- التقويم فالتخطيطفالتطوير فالتنفيذ
- التنفيذفالتطويرفالتخطيط فالتقويم
-التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير
- التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط
2.كشف............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهدافبمستوياتها المختلف
- التنفيذ
- التقويم
- التخطيط
- النشاط
لتخطيط الدروسأهمية بالغة من خلال أنه3
- يجنب المعلم النسيانوالخطأ
- يساعد المعلم علىتحديد بدايةونهاية الدرس
- يساعد المعلم علىالتقويم
- أ + ب + ج
الوآجبالثاني
س1/ يشتمل المجال المعرفي على
1- التنظيم القيمي .التركيب والتطبيق
2- التحليل الاستجابةوالتركيب
3- الفهم والتحليلوالتركيب
4- التحليل والادراكوالفهم
س2/ يتضمن المجال النفس الحركي ( المهاري
1- التكيف والابداع والتهيؤ للاداء
2- الاستقبال والاستجابة الموجهة والتطبيق
3- الانصاف بقيمة والفهموالتركيب
4- الالتزام وآليةالاداء والتنظيم القيمي
س3/ يحتوي المجال الوجداني على
1- الاصالة والمعرفة والتقدير
2- التذكر والاستجابةوالتكيف
3- التنظيم القيميوالتقويم والاستجابة الظاهرية
4- الانصاف بقيمة والاستقبال والالتزام
الوآجب الثالث
1التعرف علىتاثير العوامل البيولوجية والبيئة في عملية النمو قبل واثناء وبعد الولادةيمثل
- معيار بيئات التعلموالتفاعلات الاجتماعية
- معيار الممارسةالمهنية والاخلاقية
- معيار الاستراتيجياتالتعليمية
- معيار نمو المتعلمينواسمائهم
2يجب على المعلم عندما يكتشف مشكلات يعان منها الطالبأن
- علم الطالب من خلالمواطن القوة
- التركيز على النشاطاتالتي تكشف عن جوانب الضعف
- لاتسمع للطالب الذييعاني الحركة الزائدة
- شجع على العملالفردي
3التدريس للطلاب المعاقين يتطلب منالمعلم
- خبرة بسيطة باستخدامالوسائل التعليمية
- خبرة لايجاد تواصلمؤقت مع اولياء الامور
- خبرة كافية بطرق تعديلالسلوك
- خبرة متواضعة بطرقالتدخل المبكر
4 يرى جاردنر ان هناك انواع للذكاءاتوهي
- الاجتماعي والدوليوالرياضي
- الجسمي والطبيعيوالموسيقي
- المحلي والموسيقيوالشخصي
المكاني والشخصيوالمحلي