ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة

غصون الازهار · 2013- 8- 10

: قسم قياس
Cool نماذج قياس تربوي لجميع التخصصات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وكل عام وأنتم بخير

@ اختاري الاجابة الصحيحة

[ ملاحظه ]..
كل سؤال له عدة خيارات لكن لم يكتب إلا ((الجواب الصحيح))

لأن كثرة الخيارات تشتت بدون فايدة.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟

(( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يُعرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الإختلافات في ..

((إستعدادات الأفراد))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

3) يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية

(( الإشتراط الإجرائي))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ من خصائص النمو المعرفي عند بياجيه

((أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :

(( تقوي دافعية المتعلم))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى

(( إحالة المشكلة لإدارة المدرسة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟

((فلسفة المجتمع))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لايعتبر من المعايير المناسبة لإختيار طريقة التدريس ؟

( ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها)

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة للطلاب ؟

((الإستفادة من الدراسات التربوية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية

((التكوينية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يُعتبر من مزايا طريقة المناقشة..

((تنمي المهارات الحركية لدى التلميذ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي من العوامل التالية لايؤثر في فهم الرسالة التعليمية..
(( إهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يكون الإختبار صادقا ً إذا ..

((قاس ما وضع لقياسه))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أفضل معامل صعوبة لسؤال في إختبار تحصيلي هو ..

(( 50 ٪ ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ من عيوب الأسئلة الموضوعية ..

(( صعوبة إعدادها))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو ..

(( الدرجة المعيارية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لجدول المواصفات بعدان هما ..

(( أهداف ومحتوى))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند بناء الخطة التدريسية ..

(( أخذ بعين الإعتبار خبرات ومعلومات التلاميذ السابقة ذات العلاقة بالمادة العلمية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالإستفادة من نتائج التقويم في توجيه المتعلم ..

((لا أرى لها دورا ً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند صياغة الأهداف التربوية ..

((أخذ المجال المعرفي والمجال الإنفعالي والمجال النفس حركي بعين الإعتبار))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الإعتبار

أ) اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ

ب) اختلاف الخلفيات الثقافية لهم

ج) سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة

د) ((جميع ما ذكر)) الجواب الصحيح

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي ..

أ) أهيئ البيئة التعليمية المناسبة

ب) أوفر مصادر التعلم المناسبة

ج) أشجع التلاميذ واحترم أراءهم وشخصياتهم

د)(( جميع ما ذكر صحيح ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم ..

(( تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي ..

(( تحقيق أهداف المواد التعليمية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ ..

(( إستخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة مما يلي لا تساعد على إستمرارية تعلم التلاميذ ..
(( تتبع أخطاء التلاميذ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ ..

(( أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يقع نزاع بين تلميذين ..

(( أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم , فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو ..

((الإتصال بمرشد الطلاب))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعالة فإن عليه أن ..

(( يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ الوسط الحسابي للقيم التالية [ 2 , 3 , 5 , 7 , 8 ] هو ..

(( 5 ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الإختبار هي ..

((إستخدام الإحصاء التحليلي ( الإستنتاجي ) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@@@@@@@@@@@@@@
بعض أسئله التربوي باجاباتها
@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانية ثم يطلب منهم التعبير عنها بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب مستوى القدرة على

(( الفهم))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ جميع ما يأتي من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا

(( ستخدم لقياس التعبير عن الأفكار))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ تتميز الإجازة العارضة عن الأخرى بأنها

((إجازة بأجر لمدة أسبوع))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يلي يعبر عن الفرق بين السلوك القبلي والبعـد ى للطالب

((التعلم))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم ؟

(( عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن

((وعي الفرد بأسلوب تفكيره))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يلي يعكس تصوراً صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين ؟

((المفاهيم تعلم ولا تدرس))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على

((اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطالب))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يطرح المعلم سؤالا عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه ويتلقى إجابات متباينة الصحة فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـــ

((الكشف عن المفاهيم البديلة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو
((الخبرات ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يلي لا يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء استخدام العروض العملية في التدريس

(( الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ

((مهنة التعليم))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟

((عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن....

(( وعى الفرد بأسلوب تفكيره))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
.
@ أي مما يلي يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟

(( المفاهيم تُعلم ولا تُدرس))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على ......

(( اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـ......

((الكشف عن المفاهيم البديلة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو......

(( الخبرات))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي ..

(( الخبرات الشخصية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية

((الثانية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل ..

((أخرجهما من الفصل))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

(( الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي يعد هدفاً عاما من أهداف التربية في المملكة العربية السعودية ؟

(( إعداد الإنسان الصالح ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إذا لم يبت الحاج في مزدلفة

(( يجب عليه دم ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ في أي سنة هجرية حدثت معركة أحد ؟

((الثالثة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أول وزير للمعارف في المملكة العربية السعودية هو

(( خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني ..

(( أناقش رؤسائي في هذه الأمور))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟

(( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني :

(( أناقش رؤسائي في هذه الأمور ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟

(( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في ..

(( استعدادات الأفراد )).

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية ..

((الاشتراط الإجرائي ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه ..

((أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم :

(( تقوي دافعية المتعلم ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى ..

((إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟

(( التقويم ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟

(( سهولة استخدامها في جميع الظروف ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب ؟

((الخبرة الشخصية للمعلم ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟

(( تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟

((اهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ؟
أ - القبلية .
ب- التكوينية .
ج - الختامية .
د -(( لاشيء مما ذكر ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ يكون الاختبار صادقـًا إذا ..

((حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو
(( 50 %))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

21- من عيوب الأسئلة الموضوعية ..

((عدم شموليتها للمحتوى ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو ..

(( المتوسط الحسابي))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لجدول المواصفات بعدان هما ..
(( أهداف ومحتوى ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ تقوم إدارتي للصف على الأساس التالي :

((مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم ..

(( دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادةغيرضروري))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار ..

أ - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ .
ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم .
ج - سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة .
د - (( جميع ما ذكر ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند صياغة الأهداف التربوية :

(( آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي ..

أ - أهيء البيئة التعليمية المناسبة .

ب- أوفر مصادر التعلم اللازمة .

ج - أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم

د - (( جميع ما ذكر صحيح ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم ..

(( تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي ..

(( تحقيق أهداف المواد التعليمية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ ..

(( استخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ واحدة مما يلي لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ ..

((استخدام العروض العملية ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لتنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ القرارات عند التلاميذ ..

((أنظم التلاميذ في مجموعات عمل صغيرة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ :

(( أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما يقع نزاع بين تلميذين ..

(( أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم ، فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو ..

(( الاتصال بمرشد الطلاب ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعّالة فإن عليه أن :

(( يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الاختبار هي ..

((استخدام الإحصاء التحليلي (الإستنتاجي) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ الوسط الحسابي للقيم التالية : 2 ، 3 ، 5 ، 8 ، 7 هو
(( 5))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن الإجراء الذي تتبعه هو ..

(( تعتمد على أكثر من مصحح واحد ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند إعداد أسئلة الاختبار لتقويم تعلم التلاميذ فإنني أراعي ..

أ - الغاية من عملية التقويم .
ب- المعارف والمهارات المتوفرة لدى التلاميذ ج - الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار .
(( كل ما ذكر ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند تقويم التلميذ يجب على المعلم أن يعمل على جمع معلومات عن ..

((التحصيل الأكاديمي للتلميذ ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أهم معايير اختيارك لاختبار تحصيلي , هو الاهتمام أولاً :

((وجود معايير له ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عندما تبني سؤالاً مقاليـًا يقيس قدرة التلاميذ على مستوى التقويم فإنك تبدأ سؤالك بـ ..

(( قارن ، صنف ............. الخ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني ..

(( أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ لتطوير مهاراتي المهنية

أ - أطلع على كل ما هو جديد خاص بالمهنة .
ب- أتبادل الخبرات مع زملائي .
ج - أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين .
د - ((كل ما ذكر ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أثناء تنفيذ أسبوع العناية بالشجرة ..

(( أشارك وأحث التلاميذ على المشاركة ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ ..

(( أحدد لهم موعداً لمقابلتي ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند التخطيط لمعرض النشاط العلمي في المدرسة فإنني ..

(( أشترك مع زملائي لإنجاز هذا العمل ))

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

@ عند تعارض وقت موعد شخصي مع وقت أعمال خاصة بالمدرسة فإنني..

((أؤجل الموعد الشخصي وأذهب إلى المدرسة ))

@ تمنياتي لكن بالتوفيق @

للأمانة منقول:

2013- 8- 10	#13
غصون الازهار متميزه بكلية الاداب بالاحساء الملف الشخصي: رقم العضوية : 103390 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2012 العمر: 34 المشاركات: 4,113 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 408 مؤشر المستوى: 96 بيانات الطالب: الكلية: كليه التقنيه بالاحساء الدراسة: انتظام التخصص: اداره مكتبيه المستوى: المستوى الأول	رد: نموذج اسئله ماده التاريخ : قسم قياس Cool نماذج قياس تربوي لجميع التخصصات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وكل عام وأنتم بخير @ اختاري الاجابة الصحيحة [ ملاحظه ].. كل سؤال له عدة خيارات لكن لم يكتب إلا ((الجواب الصحيح)) لأن كثرة الخيارات تشتت بدون فايدة. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟ (( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يُعرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الإختلافات في .. ((إستعدادات الأفراد)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 3) يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية (( الإشتراط الإجرائي)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ من خصائص النمو المعرفي عند بياجيه ((أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم : (( تقوي دافعية المتعلم)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى (( إحالة المشكلة لإدارة المدرسة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟ ((فلسفة المجتمع)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لايعتبر من المعايير المناسبة لإختيار طريقة التدريس ؟ ( ممكنة وقابلة للتنفيذ في حدود الزمن المعطى لها) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة للطلاب ؟ ((الإستفادة من الدراسات التربوية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ((التكوينية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يُعتبر من مزايا طريقة المناقشة.. ((تنمي المهارات الحركية لدى التلميذ)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي من العوامل التالية لايؤثر في فهم الرسالة التعليمية.. (( إهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يكون الإختبار صادقا ً إذا .. ((قاس ما وضع لقياسه)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أفضل معامل صعوبة لسؤال في إختبار تحصيلي هو .. (( 50 ٪ )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ من عيوب الأسئلة الموضوعية .. (( صعوبة إعدادها)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو .. (( الدرجة المعيارية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لجدول المواصفات بعدان هما .. (( أهداف ومحتوى)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند بناء الخطة التدريسية .. (( أخذ بعين الإعتبار خبرات ومعلومات التلاميذ السابقة ذات العلاقة بالمادة العلمية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالإستفادة من نتائج التقويم في توجيه المتعلم .. ((لا أرى لها دورا ً في تحديد كيفية مراجعة المحتوى)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند صياغة الأهداف التربوية .. ((أخذ المجال المعرفي والمجال الإنفعالي والمجال النفس حركي بعين الإعتبار)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الإعتبار أ) اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ ب) اختلاف الخلفيات الثقافية لهم ج) سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة د) ((جميع ما ذكر)) الجواب الصحيح @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي .. أ) أهيئ البيئة التعليمية المناسبة ب) أوفر مصادر التعلم المناسبة ج) أشجع التلاميذ واحترم أراءهم وشخصياتهم د)(( جميع ما ذكر صحيح )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم .. (( تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي .. (( تحقيق أهداف المواد التعليمية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ .. (( إستخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة مما يلي لا تساعد على إستمرارية تعلم التلاميذ .. (( تتبع أخطاء التلاميذ)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ .. (( أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يقع نزاع بين تلميذين .. (( أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم , فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو .. ((الإتصال بمرشد الطلاب)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعالة فإن عليه أن .. (( يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ الوسط الحسابي للقيم التالية [ 2 , 3 , 5 , 7 , 8 ] هو .. (( 5 )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الإختبار هي .. ((إستخدام الإحصاء التحليلي ( الإستنتاجي ) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @@@@@@@@@@@@@@ بعض أسئله التربوي باجاباتها @@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يطلب المعلم من طلابه تفحص أشكال بيانية ثم يطلب منهم التعبير عنها بصورة تقريرية فإنه بذلك يخاطب مستوى القدرة على (( الفهم)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ جميع ما يأتي من مزايا مفردات الاختيار من متعدد عدا (( ستخدم لقياس التعبير عن الأفكار)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ تتميز الإجازة العارضة عن الأخرى بأنها ((إجازة بأجر لمدة أسبوع)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يلي يعبر عن الفرق بين السلوك القبلي والبعـد ى للطالب ((التعلم)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم ؟ (( عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن ((وعي الفرد بأسلوب تفكيره)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يلي يعكس تصوراً صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين ؟ ((المفاهيم تعلم ولا تدرس)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على ((اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطالب)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يطرح المعلم سؤالا عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه ويتلقى إجابات متباينة الصحة فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـــ ((الكشف عن المفاهيم البديلة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو ((الخبرات )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يلي لا يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء استخدام العروض العملية في التدريس (( الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ ((مهنة التعليم)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟ ((عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن.... (( وعى الفرد بأسلوب تفكيره)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ . @ أي مما يلي يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟ (( المفاهيم تُعلم ولا تُدرس)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على ...... (( اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـ...... ((الكشف عن المفاهيم البديلة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو...... (( الخبرات)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي .. (( الخبرات الشخصية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية ((الثانية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل .. ((أخرجهما من الفصل)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف : (( الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي يعد هدفاً عاما من أهداف التربية في المملكة العربية السعودية ؟ (( إعداد الإنسان الصالح )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إذا لم يبت الحاج في مزدلفة (( يجب عليه دم )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ في أي سنة هجرية حدثت معركة أحد ؟ ((الثالثة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أول وزير للمعارف في المملكة العربية السعودية هو (( خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني .. (( أناقش رؤسائي في هذه الأمور)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟ (( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @عندما أتعرض لضغوط رؤسائي في العمل فإنني : (( أناقش رؤسائي في هذه الأمور )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي يعتبر من العوامل المؤثرة في الصحة النفسية ؟ (( تفاعل البيئة والوراثة بنسب مختلفة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يعّرف مفهوم الفروق الفردية بأنه تلك الاختلافات في .. (( استعدادات الأفراد )). @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يعتبر مفهوم تشكيل السلوك من مفاهيم نظرية .. ((الاشتراط الإجرائي )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ من خصائص مراحل النمو المعرفي عند بياجيه .. ((أن كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الأخرى )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إثابة المتعلم أثناء عملية التعلم : (( تقوي دافعية المتعلم )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يحدث مشكلة بيني وبين أحد زملائي المعلمين ألجأ إلى .. ((إحالة المشكلة إلى إدارة المدرسة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج ؟ (( التقويم )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يعتبر من المعايير المناسبة لاختيار طريقة التدريس ؟ (( سهولة استخدامها في جميع الظروف )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي من العبارات التالية الأقل دقة في معرفة الخبرات السابقة لدى الطلاب ؟ ((الخبرة الشخصية للمعلم )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي مما يأتي لا يعتبر من مزايا طريقة المناقشة ؟ (( تنمي المهارات الحركية لدى التلاميذ )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي من العوامل التالية لا يؤثر في فهم الرسالة التعليمية ؟ ((اهتمام المستقبل بالتغذية الراجعة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أي أنواع التقويم التالية يصلح للتقويم المستمر في العملية التعليمية ؟ أ - القبلية . ب- التكوينية . ج - الختامية . د -(( لاشيء مما ذكر )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ يكون الاختبار صادقـًا إذا .. ((حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أفضل معامل صعوبة للسؤال في اختبار تحصيلي هو (( 50 %)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ 21- من عيوب الأسئلة الموضوعية .. ((عدم شموليتها للمحتوى )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ المقياس الإحصائي الذي يشير إلى معدل درجات التلاميذ هو .. (( المتوسط الحسابي)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لجدول المواصفات بعدان هما .. (( أهداف ومحتوى )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ تقوم إدارتي للصف على الأساس التالي : ((مساعدة التلاميذ على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية ليست صحيحة فيما يتعلق بالاستفادة من نتائج التقويم في توجيه التعلم .. (( دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادةغيرضروري)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند التخطيط للتدريس آخذ بعين الاعتبار .. أ - اختلاف المستويات العقلية للتلاميذ . ب- اختلاف الخلفيات الثقافية لهم . ج - سهولة وصولهم إلى مصادر المعرفة . د - (( جميع ما ذكر )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند صياغة الأهداف التربوية : (( آخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لكي أحقق أكبر قدر من التعليم الذاتي .. أ - أهيء البيئة التعليمية المناسبة . ب- أوفر مصادر التعلم اللازمة . ج - أشجع التلاميذ واحترم آراءهم وشخصياتهم د - (( جميع ما ذكر صحيح )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم .. (( تلبية توقعات التلاميذ المدرسية والمنزلية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ القضية المركزية في التخطيط للتدريس هي .. (( تحقيق أهداف المواد التعليمية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ .. (( استخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ واحدة مما يلي لا تساعد على استمرارية تعلم التلاميذ .. ((استخدام العروض العملية )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لتنمية الاستقلالية والقدرة على اتخاذ القرارات عند التلاميذ .. ((أنظم التلاميذ في مجموعات عمل صغيرة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لتنمية التعلم الذاتي لجميع التلاميذ : (( أتيح الفرصة لجميع التلاميذ لوصف عملية تعلمهم وأشجعهم على ذلك)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما يقع نزاع بين تلميذين .. (( أدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موفق )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إذا كان أحد الطلاب مصدر إزعاج للمعلم ، فإن الإجراء التقليدي الذي يتخذه المعلم لدعم تعلم الطلاب هو .. (( الاتصال بمرشد الطلاب )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لكي يستثمر المعلم الوقت التعليمي بطريقة فعّالة فإن عليه أن : (( يرشد الطلاب لتوجيه نشاطهم )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أفضل طريقة يمكن من خلالها إعطاء الإدارة المدرسية فكرة عن أداء التلاميذ في الاختبار هي .. ((استخدام الإحصاء التحليلي (الإستنتاجي) لتحديد الدلالة الإحصائية للفروق بين الدرجات )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ الوسط الحسابي للقيم التالية : 2 ، 3 ، 5 ، 8 ، 7 هو (( 5)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ بعد تطبيقك لاختبار موضوعي لاحظت أن درجة الثبات للاختبار منخفضة فإن الإجراء الذي تتبعه هو .. (( تعتمد على أكثر من مصحح واحد )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند إعداد أسئلة الاختبار لتقويم تعلم التلاميذ فإنني أراعي .. أ - الغاية من عملية التقويم . ب- المعارف والمهارات المتوفرة لدى التلاميذ ج - الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار . (( كل ما ذكر )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند تقويم التلميذ يجب على المعلم أن يعمل على جمع معلومات عن .. ((التحصيل الأكاديمي للتلميذ )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أهم معايير اختيارك لاختبار تحصيلي , هو الاهتمام أولاً : ((وجود معايير له )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عندما تبني سؤالاً مقاليـًا يقيس قدرة التلاميذ على مستوى التقويم فإنك تبدأ سؤالك بـ .. (( قارن ، صنف ............. الخ)) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ إذا سألني أحد التلاميذ عن معلومة لا أعرفها فإنني .. (( أؤجل الإجابة وأطلع على المصادر ذات العلاقة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ لتطوير مهاراتي المهنية أ - أطلع على كل ما هو جديد خاص بالمهنة . ب- أتبادل الخبرات مع زملائي . ج - أناقش الصعوبات والمشكلات التي تعترضني مع المختصين . د - ((كل ما ذكر )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أثناء تنفيذ أسبوع العناية بالشجرة .. (( أشارك وأحث التلاميذ على المشاركة )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ أفضل طريقة للاتصال بأولياء أمور التلاميذ .. (( أحدد لهم موعداً لمقابلتي )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند التخطيط لمعرض النشاط العلمي في المدرسة فإنني .. (( أشترك مع زملائي لإنجاز هذا العمل )) @@@@@@@@@@@@@@@@@@@ @ عند تعارض وقت موعد شخصي مع وقت أعمال خاصة بالمدرسة فإنني.. ((أؤجل الموعد الشخصي وأذهب إلى المدرسة )) @ تمنياتي لكن بالتوفيق @ للأمانة منقول:
	التعديل الأخير تم بواسطة غصون الازهار ; 2013- 8- 10 الساعة 03:01 AM