ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - عرض مشاركة واحدة - مذاكرة جماعية ~ ◄ كل م يخص مقرر [الــتـــذوق الادبـــي]► ~

Dima · 2013- 8- 4

[align=center][table1="width:95%;background-image:url('http://im32.gulfup.com/ir5j8.jpg');"][cell="filter:;"][align=center]

حل المناقشات

المناقشة الاولى /
ما الفرق بين الذوق السلبيوالذوق الإيجابي؟
أ / الذوق السلبي هو ذوق يدرك به صاحبه الجمالويتذوقه لكنه يعجز عن تفسير ما يدرك أو تعليله ، وصاحب هذا الذوق يظفر بالمتعةالأدبية ويقنع بها فتضيء نفسه وتمتع وجدانه ، ولكنه يعجز عن نقل المتعة لغيره.
ب/ الذوق الإيجابي فهو ذوق يُدرك الجمالَ ويميِّز بينه وبين القبحثم يعبِّر عن ذلك مبينا مواطنه ثم يعلل كل صفة أدبية أو موطنٍجمالي.
المناقشةالثانية /
بين أثر البيئة في الذوق الأدبي مع التمثيل..؟
اذا تغيرت البيئة تغير معها الذوقالأدبيمنشئا وناقدا ، ومما يدل على صدق ذلك القصة المروية عنالشاعر العباسي علي بن الجهم لما ورد من البادية على المتوكل مادحا بقوله:
أنت كالكلبِ في حِفاظكَ للودِّ وكالتيسِ في قراعِالخُطُوبِ
فَهَم ّبعض الحضور بقتله ، فقال الخليفة : " خل عنه فذلك ما وصلإليه علمه ومشهوده ، ولقد توسمت فيه الذكاء ، فليقم بيننا زمنا وقد لا نعدم منهشاعرا مجيدا " . فلما أقام في الحضر بضع سنين قال الشعر الرقيق الملائم للبيئةالحضرية كقوله:
عيون المها بين الرصافة والجسر جلبن الهوى من حيث أدري ولا أـري .... أعدن لي الشوق القديم ولم أكن سلوت ولكن زدن جمرا على جمر
المناقشةالثالثة /
بين مناسبة قصيدة ذي الأصبعالعدواني التي مطلعها
يا من لقلبٍ شديد الهم محزونِأمسى تذكر ريّا أمَّ هارونِ
قائل هذه القصيدة يصف لنا شعورهبضعف قبيلته بسبب الحسد والتنازع فيما بينها , فحاول جاهدا ان يصلح من امرها , ويصفلنا محاولاته في اصلاح قبيلته والمعوقات التي حالت دون ذلك .
المناقشةالرابعة /
بين سبب الحلاف بين ذي الاصبعالعدواني وابن عمه
السبب الرئيسي في نزاعهما هو الترأس على القبيلة
المناقشةالخامسة /
مالمقصود بفن المنافرات .؟ اذكرامثلة عليها
المنافرة :احد فنون النثرالعربي القديم يقوم على المحاورة بين رجلين إثر تنازعهما على الشرف او السيادة فيتمالاحتكام الى حكيم او سيد من سادتهم
من اشهرالمنافرات:منافرة عامر بن الطفيل وعلقمة بن علاثه
المناقشة السادسة /
ما القصة الدينية التي افاد منها الحطيئة فيقصيدته ( ضيف ولا قرى )
هي قصة ابراهيم عليه السلام عندماامره الله بذبح ابنه اسماعيل عليه السلام
المناقشةالسابعة /
اكتب فقرة تلخص فيها قصة البحتريمع الذئب
قام البحتري بتصوير حياة التوحش الماساوية التي يعيشها بدءا منخصومه ومرورا بخطورة الوسط السياسي الذي يتربص به وانتهاء بمحيطه الحرفي منالشعراء
المناقشة الثامنة /
وضح كيف سار البحتري في قصيدته ( الذئب ) على نهج القدماء في بناء القصيدة العربية
سار البحتري في اسلوبه على نهج القدماء في بناء قصيدته , حيث وقفعلى الاطلال مستذكرا ديار المحبوبة , ثم وصف الرحلة آخذا في الإعلاء من شأنهوالثناء على قوته , ثم ولج بالغرض الرئيسي وهو وصف صراعه مع الذئب .
المناقشة التاسعة /
استخرج من ميمية المتنبي الجناس الاشتقاقي .؟
أبدع المتنبي باستخدامه الجناس وخصوصا الجناسالاشتقاقي في آبياته مثل : ( أحسن والاحسن , هزمهم وانهزموا , جاهل وجهله , ومعرفةومعارف , ترحلت والراحلون , قنصته وقنص .)
المناقشة العاشرة /
مامناسبة قصيدة المتنبي الميمية .؟
كان المتنبي من المقربين الى الامير الحمداني " سيفالدولة " وكان صديقا له , وكانت كل قصائده مدحا به , لكن هذا الامر لم يستمر اذاستطاع اعداء الشاعر وحاسدوه ان يوغروا صدر الامير عليه حين اتهموه بالتعالي , فبدأالامير باهمال الشاعر واخذ يتجاهله ويقدم من دونه عليه , فلم يحتمل الشاعر تنكره لهوجعله في منزلة واحدة مع شعراء زمانه , فجاءت هذه القصيدة بيانا لحال المتنبيوتكذيبا لإدعاءات حاسديه .
المناقشة الحادية عشر /
هل تغزل ابو فراس الحمداني فيقصيدته بامراة حقيقة ام ان المحبوبة كانت مجرد رمز .؟
لا لم يتغزل الشاعر بامراءة حقيقة بل كانت رمزا
المناقشة الثانية عشر /
ما المقصود بالمقامات بالادبالعربي
المقامة : فن نثري أخذ من القصة احداثه وشخوصه ومنالمسرح حواره وجمهوره ومن الشعر صوره وايقاعاته
المناقشة الثالثة عشر /
يقول نزار قباني : عانقت فيهاعندما ودعتها ... رجلا يسمى طارق بن زياد
وضح المقصود بهذا البيت
نسج الشاعر بهذا البيت اسلوب بلاغي يعرف بالتجريد , حيث جرد منشخصها شخصا اخر دون ادني ركاكة , حيث جعل من توديع الفتاة عناقا لرمز تاريخي بطوليلفاتح الاندلس طارق بن زياد
المناقشة الرابعة عشر /
ما المغزى العام من قصة التمثاللإبراهيم الخريط .
المغزى في قصة التمثال : تعظيم التافه وتتفيه العظيم

[/align][/cell][/table1][/align]

2013- 8- 4	#3
Dima :: مشرفة عامة سابقاً :: الملف الشخصي: رقم العضوية : 47051 تاريخ التسجيل: Sun Feb 2010 المشاركات: 16,413 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1772319 مؤشر المستوى: 1999 بيانات الطالب: الكلية: كلية الأداب الدراسة: انتساب التخصص: علم اجتماع المستوى: دكتوراه	رد: \|\|❀\|\| مكتبة مواد مستوى ثاني كلية الاداب \|\|❀\|\| [align=center][table1="width:95%;background-image:url('http://im32.gulfup.com/ir5j8.jpg');"][cell="filter:;"][align=center] حل المناقشات المناقشة الاولى / ما الفرق بين الذوق السلبيوالذوق الإيجابي؟ أ / الذوق السلبي هو ذوق يدرك به صاحبه الجمالويتذوقه لكنه يعجز عن تفسير ما يدرك أو تعليله ، وصاحب هذا الذوق يظفر بالمتعةالأدبية ويقنع بها فتضيء نفسه وتمتع وجدانه ، ولكنه يعجز عن نقل المتعة لغيره. ب/ الذوق الإيجابي فهو ذوق يُدرك الجمالَ ويميِّز بينه وبين القبحثم يعبِّر عن ذلك مبينا مواطنه ثم يعلل كل صفة أدبية أو موطنٍجمالي. المناقشةالثانية / بين أثر البيئة في الذوق الأدبي مع التمثيل..؟ اذا تغيرت البيئة تغير معها الذوقالأدبيمنشئا وناقدا ، ومما يدل على صدق ذلك القصة المروية عنالشاعر العباسي علي بن الجهم لما ورد من البادية على المتوكل مادحا بقوله: أنت كالكلبِ في حِفاظكَ للودِّ وكالتيسِ في قراعِالخُطُوبِ فَهَم ّبعض الحضور بقتله ، فقال الخليفة : " خل عنه فذلك ما وصلإليه علمه ومشهوده ، ولقد توسمت فيه الذكاء ، فليقم بيننا زمنا وقد لا نعدم منهشاعرا مجيدا " . فلما أقام في الحضر بضع سنين قال الشعر الرقيق الملائم للبيئةالحضرية كقوله: عيون المها بين الرصافة والجسر جلبن الهوى من حيث أدري ولا أـري .... أعدن لي الشوق القديم ولم أكن سلوت ولكن زدن جمرا على جمر المناقشةالثالثة / بين مناسبة قصيدة ذي الأصبعالعدواني التي مطلعها يا من لقلبٍ شديد الهم محزونِأمسى تذكر ريّا أمَّ هارونِ قائل هذه القصيدة يصف لنا شعورهبضعف قبيلته بسبب الحسد والتنازع فيما بينها , فحاول جاهدا ان يصلح من امرها , ويصفلنا محاولاته في اصلاح قبيلته والمعوقات التي حالت دون ذلك . المناقشةالرابعة / بين سبب الحلاف بين ذي الاصبعالعدواني وابن عمه السبب الرئيسي في نزاعهما هو الترأس على القبيلة المناقشةالخامسة / مالمقصود بفن المنافرات .؟ اذكرامثلة عليها المنافرة :احد فنون النثرالعربي القديم يقوم على المحاورة بين رجلين إثر تنازعهما على الشرف او السيادة فيتمالاحتكام الى حكيم او سيد من سادتهم من اشهرالمنافرات:منافرة عامر بن الطفيل وعلقمة بن علاثه المناقشة السادسة / ما القصة الدينية التي افاد منها الحطيئة فيقصيدته ( ضيف ولا قرى ) هي قصة ابراهيم عليه السلام عندماامره الله بذبح ابنه اسماعيل عليه السلام المناقشةالسابعة / اكتب فقرة تلخص فيها قصة البحتريمع الذئب قام البحتري بتصوير حياة التوحش الماساوية التي يعيشها بدءا منخصومه ومرورا بخطورة الوسط السياسي الذي يتربص به وانتهاء بمحيطه الحرفي منالشعراء المناقشة الثامنة / وضح كيف سار البحتري في قصيدته ( الذئب ) على نهج القدماء في بناء القصيدة العربية سار البحتري في اسلوبه على نهج القدماء في بناء قصيدته , حيث وقفعلى الاطلال مستذكرا ديار المحبوبة , ثم وصف الرحلة آخذا في الإعلاء من شأنهوالثناء على قوته , ثم ولج بالغرض الرئيسي وهو وصف صراعه مع الذئب . المناقشة التاسعة / استخرج من ميمية المتنبي الجناس الاشتقاقي .؟ أبدع المتنبي باستخدامه الجناس وخصوصا الجناسالاشتقاقي في آبياته مثل : ( أحسن والاحسن , هزمهم وانهزموا , جاهل وجهله , ومعرفةومعارف , ترحلت والراحلون , قنصته وقنص .) المناقشة العاشرة / مامناسبة قصيدة المتنبي الميمية .؟ كان المتنبي من المقربين الى الامير الحمداني " سيفالدولة " وكان صديقا له , وكانت كل قصائده مدحا به , لكن هذا الامر لم يستمر اذاستطاع اعداء الشاعر وحاسدوه ان يوغروا صدر الامير عليه حين اتهموه بالتعالي , فبدأالامير باهمال الشاعر واخذ يتجاهله ويقدم من دونه عليه , فلم يحتمل الشاعر تنكره لهوجعله في منزلة واحدة مع شعراء زمانه , فجاءت هذه القصيدة بيانا لحال المتنبيوتكذيبا لإدعاءات حاسديه . المناقشة الحادية عشر / هل تغزل ابو فراس الحمداني فيقصيدته بامراة حقيقة ام ان المحبوبة كانت مجرد رمز .؟ لا لم يتغزل الشاعر بامراءة حقيقة بل كانت رمزا المناقشة الثانية عشر / ما المقصود بالمقامات بالادبالعربي المقامة : فن نثري أخذ من القصة احداثه وشخوصه ومنالمسرح حواره وجمهوره ومن الشعر صوره وايقاعاته المناقشة الثالثة عشر / يقول نزار قباني : عانقت فيهاعندما ودعتها ... رجلا يسمى طارق بن زياد وضح المقصود بهذا البيت نسج الشاعر بهذا البيت اسلوب بلاغي يعرف بالتجريد , حيث جرد منشخصها شخصا اخر دون ادني ركاكة , حيث جعل من توديع الفتاة عناقا لرمز تاريخي بطوليلفاتح الاندلس طارق بن زياد المناقشة الرابعة عشر / ما المغزى العام من قصة التمثاللإبراهيم الخريط . المغزى في قصة التمثال : تعظيم التافه وتتفيه العظيم [/align][/cell][/table1][/align]