2010- 4- 26
|
#2
|
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ضروري الله يخليكم
http://www.mediafire.com/?jijnzulh2zi
هذا رابط جبته لك من موضوع الملخصات
وهذا الملخص كتابه
المحاضرة الأولى الفصل الأول مفاهيم اقتصاديه أساسيه المشكلة ألاقتصاديه: علم الاقتصاد جاء لحل مشكله وهي المشكلة ألاقتصاديه وهي بسبب وجود مشكله متعددة ومتطورة للبشرية وهذا جعل علم الاقتصاد يهتم بأكثر السبل نجاحا لاستغلال هذه الموارد في صالح البشر وهذه الموارد محدودة بالنسبة للحاجات غير محدودة للمجتمعات البشرية وهذا مفهوم مايعبر عنه الاقتصاديون بمشكلة الندرة (Scarcity) العلوم تنقسم إلى: ا-علوم طبيعيه ب-علوم اجتماعيه وعلم الاقتصاد ينتمي إلى العلوم الاجتماعية ويمكن تعريف علم الاقتصاد: هو العلم الاجتماعي الذي يدرس السلوك الاقتصادي للإنسان سواء كان (فرد أو مجتمع أو دوله) فمثلا:عندما يطلب منك صديقك إعطائه مال يسمى هذا سلوك اقتصادي وهو (الإقراض) v تعريف علم الاقتصاد:
الاقتصاد هو العلم الذي يبحث في ألطريقه المثلى لاستغلال الموارد النادرة بحيث يتم تحقيق اكبر قدر من حاجات المجتمع إي تحقيق اعلي مستوى من رفاهية المجتمع.
الاقتصاد هو علم فالعلم له قواعد ونظريات ومدارس يستند عليها إما لو قلنا فن فهو عبارة عن إبداع والخروج عن المألوف فيوصف الشعر بأنه فن ولذلك نقول بان الاقتصاد علم
أيضا قلنا في التعريف بأنه يبحث عن ألطريقه المثلى فهناك سبل وطرق عديدة للتعامل مع الموارد البشرية وعندما نصف الموارد البشرية بأنها نادرة لا يعني هذا أنها قليله ولكن مقارنة بحاجات المجتمع تعتبر نادرة.
والغاية الذي يبحث عنها هذا العلم في نهاية المطاف هي رفاهية المستهلك بان يكون هناك قطاعات اقتصاديه لتلبية حاجات ورغبات الإنسان.
v نشوء وتطور علم الاقتصاد:
علم الاقتصاد لم يبقى على حاله منذ نشوئه وظهوره بل تطور وجاءت مدارس ونظريات طورت في علم الاقتصاد من هذه المدارس:
v المدرسة الكلاسيكية:
أهم مؤسسيها هو ادم سميث(1776) ويتلخص فكرها في:
v اليد الخفية (the invisible hand تحرك النشاط الاقتصادي ويقصد باليد الخفية (الأسعار)
v قانون ساي (say’s law والتوازن التلقائي للاقتصاد عند التوظف الكامل.
ونظرية ساي تقول (إن كل منتج يباع) هذه النظرية كانت صحيحة في القرن الثامن عشر والتاسع عشر ولكنها غير صحيحة في القرن العشرين.
v الحرية ألاقتصاديه وعدم الحاجة لتدخل الحكومة.
v المدرسة الكينزيه:
مؤسسها جون مينارد كينز(1936) ويتلخص فكرها في:
v توازن الاقتصاد عند مستوى أقل من التوظف الكامل في حالة الكساد.
v ضرورة تدجل الحكومة باستخدام السياسة المالية لمعالجة الكساد الاقتصادي.
وهذا قانون جديد جاءت به المدرسة الكينزيه ولكن يتطلب من ألدوله عدم التدخل في الحرية ألاقتصاديه وتتفق مع المدرسة الكلاسيكية في هذا الأمر
والزيادة في تبني أفكار النظرية التي قالت بها المدرسة الكينزيه أدت إلى ظهور التضخم والبطالة.
v المدرسة النقدية ألحديثه:
لمؤسسها ميلتون فريدمان (1957) وفكرتها:
v التضخم ظاهره نقدية
إي إن السبب في ظهور التضخم هو ارتفاع الأسعار.
v السياسة المالية لا فاعلية لها مالم تدعمها سياسة نقدية.
أي إن السياسة المالية يجب أن تقترن بالسياسة النقدية وهما وجهان للسياسة ألاقتصاديه في كل دوله في العالم.
v مدرسة التوقعات الرشيدة:
مؤسسها روبرت لوكس وتوماس سيرجنت1970-1980) وتقول:
السياسات ألاقتصاديه غير المتوقعة فقط التي تؤثر في المتغيرات ألاقتصاديه الحقيقية؛إي الناتج الحقيقي ومعدل البطالة
فكلما زاد الناتج الحقيقي أنخفض معدل البطالة وكلما أرتفع معدل البطالة انخفض الناتج الحقيقي.ينقسم علم الاقتصاد منهجيا إلى:
أ-الاقتصاد الجزئي:
دراسة الاقتصاد على مستوى وحدة اتخاذ القرار ،إي دراسة سلوك المستهلك وسلوك المنشأة في أسواق السلع وفي أسواق عناصر الإنتاج.
إن اتخاذ قرار عنصر أساسي في ممارسة السلوك الاقتصادي للإنسان فعندما تذهب إلى السوق لشراء سيارة أو إي شي أخر فهذا عبارة عن اتخاذ قرار
فكل شئ مبني في السلوك الاقتصادي على القرار وهو جمله من القرارات ألاقتصاديه الذي يتخذه المستهلك أو المؤسسة.
ب-الاقتصاد الكلي:
وهو دراسة الاقتصاد على المستوى الكلي حيث ينصب الاهتمام بالطلب الكلي والناتج أو العرض الكلي والمستوى العام للأسعار والتضخم ومستوى ألعماله والنمو الاقتصادي
ج-الاقتصاد الايجابي :
ولا يعني هذا إن هناك اقتصاد سلبي بل يدرس الظواهر ألاقتصاديه ويضع نظريات لتفسيرها،ويستخدم التحليل الإحصائي لاختبار صحتها.
الظواهر ألاقتصاديه مثل: البطالة ،التضخم،النمو،التنمية،التوازن واللاتوازن ويجب على كل دوله إن تضع نظريات لدراسة هذه الظواهر عن طريق علماء الاقتصاد إذا كانت مفيدة للمجتمع أو لا.
د-الاقتصاد المعياري:
يقدم مقترحات أو سياسات حول مايجب إن يكون عليه الحال تعكس قيم ومعتقدات تلك الاقتراحات ولذلك فهي غير قابله للاختبار أو الحكم على صحتها.
العلاقة التبادلية بينهما:(إي بين الاقتصاد الايجابي والاقتصاد المعياري)
يستنير مصممو الاقتصاد المعياري بالحقائق التي تتوصل لها الدراسات في مجال الاقتصاد الايجابي ويمدونهم بالمقابل بالموضوعات التي تهم المجتمع وتحتاج للدراسة. v لعلم الاقتصاد مصطلحا ته ولغته الخاصة به كالمنفعة والمرونة والطلب والتضخم ألسعري وتكلفة الفرص البديلة.
v ينبع في دراسته المنهج العلمي المتبع في باقي العلوم البحتة من حيث المشاهدة ثم وضع النظريات المفسرة للعلاقات بين المتغيرات.
v الاقتصاد ليس علما تجريبي وإنما يعتمد على البيانات الفعلية المستمدة من سلال زمنيه أو مسوحات مقطعيه كما في علوم الفلك والتاريخ.
v يعتمد الاقتصاديون على تجريد الواقع عند وضع النظريات فيركز الباحث على تأثير عامل معين بينما يفترض ثبات باقي العوامل الأخرى المؤثرة(عندما يرتفع السعر ينخفض الطلب مع ثبات العوامل الأخرى) علاقة علم الاقتصاد بالعلوم الأخرى: v الاقتصاد وعلم الاجتماع:لان الاقتصاد علم (سلوكي) وثيق الصلة بالسمات الاجتماعية للسكان .فيمكن لعلم الاقتصاد إن يستنجد بعلم الاجتماع لمعرفة المشاكل ووضع حلول لها.
v الاقتصاد وعلم السياسة:العلاقات السياسيه بين الدول تقوم على المصالح ألاقتصاديه.
v الاقتصاد وعلم التاريخ:يعتمد الأبحاث الاقتصادية على البيانات ألتاريخه.
v الاقتصاد وعلم الرياضيات والإحصاء:
ثلاثة أسئلة أساسيه يجب إن تطرح في الاقتصاد:
س:ماذا يجب إن تنتج،وبأي كميه؟
يتعلق هذا السؤال مباشرة باختيار السلع والخدمات وتحديد الكميات المطلوب إنتاجها من كل منها
وتتم الاجابه عن هذا السؤال في الاقتصادات الحرة عن طريق أليه السعر.
س: ماهي ألطريقه المثلى للإنتاج؟
ينصب هذا السؤال على اختيار تقنية الإنتاج المثلى ،أي الأكثر كفاءة التي يمكن بها الإنتاج بأقل تكلفة للوحدة ويتحدد ذلك عن طريق المنافسة في أسواق عناصر الإنتاج.
س: كيف يتم توزيع الإنتاج؟
ينصب هذا السؤال على مدى عدالة توزيع الدخل بين أفراد المجتمع وكيفية تحقيق العدالة في توزيع الدخل و الثروة.
يقصد بتوزيع الإنتاج أي توزيع عوائد الإنتاج وكل المجتمع ساهم في الإنتاج.
الموارد الاقتصادية هي جميع مستلزمات الإنتاج وتشمل:
· العمل:القوى العاملة وما تملكه من كفاءات ومهارات وعلم وخبرات علميه أو مايطلق عليها رأس المال البشري.
· الأرض:جميع الموارد الطبيعية، من غابات وحياه بريه وبحار ومحيطات وأنهار وما تحويه من ثروات، النفط والغاز والمعادن.
· رأس المال:موارد من صنع الإنسان كالآلات والمعدات والمباني والطرق والمطارات.
· التنظيم:ويتمثل في القدرة على ابتكار الأعمال والإقدام وتحمل المخاطر والاداره وتحقيق النجاحات.
(وهذه المواردنساهم فيها بزيادة الطرق في استخدامها وليس بزيادة كميتها والدولة التي لاتستثمر في الإنسان ستكون نهايتها الزوال) تتمثل السياسة الاقتصادية في استخدام مجموعه من الأدوات يتم بها التأثير بطريقه غير مباشره على سلوك وحدات صنع القرار بهدف تحقيق أهداف اقتصاديه معينه.
هدف السياسة الاقتصادية:
فهدف محاربة الفقر لابد من سياسات لتوفير فرص العمل ورفع الكفاءة الانتاجيه للعمل وهدف زيادة معدل النمو الاقتصادي يحتاج إلى سياسات لتحفيز الاستثمار الحقيقي والاستثمار في البحوث والتطوير. اتمنى اكون افدتك
تحياتي خيتو
|
|
|
|
|
|