للفائدة والأطلاع
o أهداف المقرر :
يهدف المقرر إلى تكوين فكرة متكاملة لدى طالبة التربية ورياض الأطفال عن ماهية التنشئة الاجتماعية ، وما تحويه من مضمون ، وأهميتها في تكوين شخصية الطفل ، مع التركيز على دور مؤسسات المجتمع كالأسرة والمدرسة ودور العبادة وجماعة الرفاق ووسائل الإعلام وغيرها في عملية التنشئة الاجتماعية ، وعلاقة تلك المؤسسات بالثقافة السائدة في المجتمع ، وتأثير كل منها على شخصية الطفل ، بالإضافة إلى دراسة حاجات الطفل ودور التنشئة الاجتماعية في إشباعها ، كما يسعى المقرر لدراسة بعض المواضيع ذات العلاقة بالتنشئة الاجتماعية كالنمو الاجتماعي ونمو الذاتوالتربية الأخلاقيةوالذكاء الاجتماعي والعاطفي وارتباط ذلك كله بالتنشئة الاجتماعية .
مفردات المقرر :
1 ـــ عملية التنشئة الاجتماعية بكل أبعادها ( مفهومها ، مضمونها ، أهدافها ، أهميتها ، شروطها .... ) .
2 ـــ العوامل المساعدة على حدوث التنشئة الاجتماعية .
3 ـــ التنشئة الاجتماعية وثقافة المجتمع .
4 ـــ نماذج من نظريات التنشئة الاجتماعية .
5 ـــ مراحل وحاجات النمو الاجتماعي علاقته بالتنشئة الاجتماعية .
6 ـــ مؤسسات التنشئة الاجتماعية ( الأسرة ، المؤسسات التعليمية ، دور العبادة ، جماعة الرفاق ، وسائل الإعلام .. ) .
7 ـــ التنشئة الاجتماعية ونمو مفهوم الذات .
8 ـــ الذكاء الاجتماعي والذكاء العاطفي .
9 ـــ التنشئة الاجتماعية والتربية الأخلاقية .
10 ـــ مشكلات اجتماعية .
o المراجـع :
1 ـــ صالح محمد علي أبو جادو : سيكولوجية التنشئة الاجتماعية ,دار المسيرة ,عمان ,2007 م .
2 ـــ هدى قناوي : الطفل تنشئته وحاجاته ,مكتبة الأنجلو المصرية ,القاهرة ,1996 م .
3 ـــ محمد الشناوي وآخرون : التنشئة الاجتماعية للطفل , دار صفاء للنشر والتوزيع , عمان , 2001 م .
4 ـــ زكريا الشربيني , يسرية صادق : تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته , دار الكتاب الحديث , الكويت ,1996م .
5 ـــ فوزية دياب : نمو الطفل وتنشئته بين الأسرة ودور الحضانة , دار العلم ,القاهرة , 1989م .
6 ـــ محمد عبد الهادي : تنمية الذكاء العاطفي ، دار الكتاب الجامعي ، العين ، 2006 م .